九年级化学(上)导学案
课题:第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学(第1课时)
学习目标
1、初步学习观察和描述化学实验的方法。
2、初步形成基本的化学实验技能——点燃、排水集气法的雏形、振荡等,完成简单的化学实验.并通过观察和分析得出结论,学习填写探究(或者实验)报告。
3、初步了解实验探究的过程,体验探究活动的乐趣和实验成功的喜悦。
学习重、难点
重点:对蜡烛及其燃烧的探究。
难点:通过两个探究性实验使学生初步形成科学探究的观念并掌握简单的探究方法。
学习过程
自主学习:
1、 你对蜡烛的性质有哪些了解?
⑴蜡烛通常有两部分组成:______________和______________;
⑵蜡烛燃烧时都有哪些现象?____________________________;
⑶你平时在点蜡烛时(或燃烧过程中)遇到过哪些问题?
2、你对感兴趣的东西或现象,想要进一步了解,你会这么做?
合作探究:
对蜡烛及其燃烧的探究
探究步骤 观察物质的性质和变化 结论与解释
观察蜡烛的制作材料 ∕ 蜡烛由__________和__________制成
点
燃
前 观察蜡烛的色、态、形、味 ∕
用小刀切下一块石蜡 石蜡的硬度 _______
将切下的石蜡放入水中 石蜡的密度 _________
燃
烧
时 点燃蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程及火焰
取一根火柴,迅速平放在火焰上,1s后取出 ______层处先变黑,被碳化 ______温度最高
用一只干燥的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有________ 蜡烛燃烧有
______生成
用一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方 澄清石灰水变__________ 蜡烛燃烧有
______ 生成
熄
灭
后 将蜡烛熄灭 烛芯上有_______冒出 石蜡蒸汽被
____
用火柴点燃刚熄灭的白烟 蜡烛能重新________ 白烟具有_______性
达标检测:
1.下列气体中,能使澄清石灰水变浑浊的是( )
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D. 空气
2.蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出。
【提出问题】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
【猜想假设】①白烟是燃烧时产生的二氧化碳;②白烟是燃烧时生成的水蒸气;
③白烟是石蜡整齐凝成的石蜡固体小颗粒。
【设计实验】
(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设__________(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论,原因是__________
(2)吹灭蜡烛,立即用一个干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上 没 有水雾出现,说明白烟不是__________,假设__________不成立。
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性, 这是为假设__________提供了证据。同时可排除假设__________,因为____________________。
【得出结论】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 。
盘点提升
学完本节,我的收获是:__________________________
教学思路
学生纠错