绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
一、教材分析:
绪言内从学生的亲身感受出发,从学生的角度提出了很多饶有趣味并带有一定想象力的问题,指出这些并非只是一些美好的愿望,它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现,从而使学生从开始学习化学起,就感受到化学学习的价值,并产生希望了解化学的强烈愿望。教材抓住学生的这种情感,从具体事例出发,引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言,概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法,以及化学与人类进步和社会发展的关系,再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。
二、学情分析
作为九年级学生,从心理上和知识背景上都已初步具备了学习化学的条件。他们有着渴望了解化学的强烈愿望,对第一节化学课学生们感觉既新鲜又激动。但是另一方面学生对于化学这一学科以及化学与人类进步,与社会发展的关系还了解不多
三、学习目标
知识与技能
过程与方法:通过具体事例,体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值。
情感态度与价值观:激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题。
四、学习重点:
1、通过具体事例使学生热爱化学,激发学生学习化学的兴趣。
2、知道化学是研究什么的,化学有什么用以及怎样学化学等。
五、教学学法指导
绪言课的主要意图是结合自己的知识和经
1、作为起步阶段的化学学习,教学中注意创设情景,激发学生学习化学的好奇心和探究欲望,尤其注意从史实出发,展示化学与人类进步以及社会发展的关系,使学
2、这是一堂以情感、态度和价值观教育为主要教学目标的课,尽管教材中出现了原子、分子、元素等,但并不要求学生了解它们的确切涵义,不要不恰当地把属于后面的教学内容提到这里完成,这样会在很大程度上扼杀学生学习化学的积极性。
3、可以采用多种媒体和多种方法进行教学等。
4、有条件的话可以组织学生参观与化学有关的化工厂和参观等。
六、课时安排:1课时
学习目标
知识与技能:认识到化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。
过程与方法:通过学生合作学习培养学生良好学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观: 激发学生对化学的哈奥齐心和探究的欲望。
学习重点:激发化学学习的兴趣。
学习难点:引导学生学习化学的学习方法
学习过程
一、自学展示
1、填空:物质是由 构成的,分子中 重新组合是化学变化的基础。这就是说,在化学变化中, 会破裂,而 不