2015年海南省中学化学（初中组）课堂教学评比教案--燃料及其利用复习（琼海市嘉积第二中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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《燃料及其利用》复习课教学案
（第一课时）
一、教学目标：（1）认识燃烧所需的条件和认识灭火的原理与方法； （2）初步了解一些火灾自救的知识。（3）通过课堂游戏的形式来加强安全知识的巩固，用于生活。
二、教学重点：燃烧的条件和灭火的原理与方法 ，燃料的充分燃烧的方法。
三、教学难点：（1）燃烧条件与灭火原理的应用（2）应用知识综合解题的能力。教师活动 学生活动 设计意图
【引入】通过清明节火灾事件的新闻引入火的相关知识。
【例题】某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：
实验①
实验② 实验③ 实验④
白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
（1）白磷燃烧的化学方程式为_________________________________。
【提问】1、该题考查了什么知识点？
2、燃烧需要哪些条件？
【分析】分析题意。
【例题】（2）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。
【提问】解答此题需要应用到什么知识点？【小结】有些同学记不住燃烧的三大条件，老师给大家三个成语，来帮助理解。“釜底抽薪、煽风点火
杯水车薪”，解释意义和燃烧条件的关系。
【例题】（3）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。
（4）瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在1％以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是： 。
【解析】应用到的知识，以及燃烧与灭火的关系。
【链接中考】某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。请回答：
某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中 的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。请回答：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）罩上仪器a的作用是 ；
（3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 ；
（4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行。其原因是
【场景模拟】火灾逃生1、小火时；2；电影院着火时【游戏】我们来一次消防知识竞赛吧。
1．纸比煤易点燃的原因是（ ）
A．纸比煤接触空气面积大
B．纸比煤的着火点高
C．纸比煤的着火点低
D．纸比煤的密度小
2.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ）
散热快
降低了木材的着火点
使木材和空气充分接触
木材是可燃物
3．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．火柴梗温度达不到着火点
B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少
4、用水可以熄灭燃着的木材，这是因为 （ ）
（A）水蒸发吸热，降低了木材的着火点
（B）水的密度比木材大
（C）水蒸发吸热，提高了木材的着火点
（D）大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火
点以下
5、将灭火措施的标号填在各小题后的括号内：
（A）隔绝空气 （B）移开可燃物
（C）使可燃物的温度低于着火点
①油锅着火时，加上锅盖 （ ）
②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ）
③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ）
④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ）
【例题】2014年-6•5一世界环境日中国主题为：“向污染宣战”。 下列有关环境的说法不正确的是：（ ）
A. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物
B. 雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大
C.二氧化碳是主要的温室气体之一
D. 汽车尾气是城市空气的污染源之一
【链接中考】
1、从2012年开始，我国《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米颗粒物，为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是 （ ）
A.大量植树造林 B.直接燃烧煤炭
C.充分利用太阳能 D.多骑自行车，少开汽车
2、引燃“灶”火后，如果往“灶”里塞的枯树枝太满，“灶火”反而燃烧不旺，且产生很多浓烟，其原因是：________________________。
【总结】这节课你学到了什么？
引导学生用知识树的方法来总结这一节所复习的知识。
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