课题3 有机合成材料
一、教学目标
知识与技能:
•知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途;
•了解有机合成材料对人类环境的影响。
过程和方法:
•参与探究活动,体验探究过程,培养学生实验探究能力和知识应用能力;
•通过调查、上网等方式了解白色污染的现状、形成原因及其危害,培养学生收集信息、处理信息和分析信息的能力。
情感、态度与价值观:
•认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用,体会学习化学的价值。
•培养学生关注生活、关注社会、关注人类生存环境的情感。
二、教学重、难点
教学重点:
•了解塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途;
•了解有机合成材料对人类环境的影响;
教学难点:
•通过探究实验培养学生的实验探究能力和知识应用能力;
三、教学模式:自主探究式
四、教具准备
投影仪和相关资料;酒精灯、试管、试管夹、火柴;聚乙烯塑料碎片;一小段胶管。
五、课时安排:1课时
教学过程
[创设情境,导入新课]
[展示实物] 聚乙烯塑料碎片,一小段胶管,学生身上的校服,课室里的插座等。
[提问]这些物体是由什么材料制成的?(塑料、合成橡胶、合成纤维)
[引入]人们的衣食住行中,我们用得最多的是有机合成材料。如塑料、合成橡胶、合成纤维等。有机合成材料的诞生,结束了人类只能依靠天然材料的历史。到底什么是有机合成材料呢?要找到答案,首先必须知道什么是有机化合物。
[板书]课题3 有机合成材料
一、有机化合物
[活动与探究] 请同学们完成课本P102的探究及课本相关内容。
学生讨论,并交流讨论结果:
1.甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质中都有碳元素和氢元素。
2.甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量有确定数值,而淀粉和蛋白质的相对分子质量无固定数值,且其数值从几万到几十万不等,比甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量要大得多。