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江苏省泰兴市新市初级中学2015届九年级化学考前指导解题注意点

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：43.56KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：34
- 更新时间：2015-06-22 14:38:40
- 上传时间：2015-06-22 14:39:03
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※资料简介※
初三化学中考解题注意点
一、选择题(每题只有一个选项符合题意)
1、筛选得最佳答案
2、读准看清题目:①要求选“正确”-----“不正确”；选“没有错误”-----“错误”②选“是”---------“不是”；选“能”---“不能”、选“会”---“不会”③选“最高”---“最低”；选“一定”----“不一定”④相悖、伪科学
3、将四个答案都看清、看全。
二、选择题(每题有1～2个选项符合题意)
认真审题注意题中正确、不正确、可能、不可能、一定、不一定、无色透明溶液等,看清答案,仔细分析题中所供条件,善于挖掘隐含条件,避免定向思维解题,当看到是相似题型时,注意思考：题型是否有变,然后确定解题方法。
计算型选择题中,有少数隐含着不易发现的物质微妙的数量关系,对于这些题目要细致分析,挖掘这些隐含关系,就能巧妙求解，概念现象辨析中,要注意关键性字词所反映的事物的本质进行解题。
三、填空题
1、认真审题、读题、看清题目的要求
审题中容易忽略 “(   )”中的要求
①填空题：要求类别是否要求填序号、名称、化学用语:化学式、元素符号、元素名称、由小到大、由大到小；由高到低、由低到高；活动性由强到弱、由弱到强；偏大还是偏高；填大于、还是填大于符号“＞”
②化学方程式：是否要求每种物质只能用一次；反应是否要条件，如点燃、高温、加热、催化剂、通电，是否用↑、↓表示，如         2C+ Fe3O4 高温 3Fe + 2CO2↑
CO+ CuO         Cu + CO2             3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2
③注明反应基本类型要属基本类型，名称要全“××反应”
④微粒名称：NH3表示氨气分子     NH4+表示铵根离子    Cu表示铜原子
⑤溶解度,注意“单位”Ca(OH)2微溶，20℃时此溶液溶质质量分数小于1%
⑥注意结构简图中，核外电子数与最外层电子数的区别
⑦H2难溶于水，O2不易溶于水，CO2能溶于水，HCl极易溶于水
⑧离子符号与化合价表示方法的区别：Fe(+2)、Fe(+2)Cl2和、S2- 、 NH 4+
2、推断题
(1)做题时要善于挖掘题眼，题眼经常是一些特殊的性质、用途、现象、反应规律等，以此作为突破口解题，确定推断题所属类别，再根据题意，综合分析实验现象，得出结论
(2)注意题目和图中重要叙述和要求不能少看 (3)将所推得的物质代入原题中进行验证
(4)注意所填答案要求是：名称、还是化学式、化学方程式
3、信息给予题
信息给予题由题干和若干问题两部分组成,其中题干给出一系列解题所需条件、知识、启发性提示等,在解题时要现场阅读题干,发现本质,寻求规律,进而完成旧知识在新情景中的正迁移
解信息给予题的一般思路是:接受信息-----联系旧知识-----转换信息-----得出结论
注意:(1)写方程式时要寻找反应条件(通常从题目中寻找)、并检查所写方程式是否配平。
(2)一般所给的信息都有用，当信息较多时,要注意找出有用 ,摈弃无关信息,另外在阅读的基础上“简缩”有用信息
四、实验题
实验题中常犯的错误是：不按要求作答或词不达意
实验题：a仪器的连接顺序：可能是接口(大口进小口出、长进短出、短进长出), b是否填现象、作用，如氢气还原氧化铜后，先停止通氢气，后停止加热，此时试管中出现的现象为：红色固体变为黑色固体，(不可填：铜又氧化成氧化铜);c加入药品的量，是否用“适量、足量、过量、滴加”，试剂是否加溶液，如：Ca(OH)2溶液、浓硫酸、稀盐酸.d:弄清填化学式还是化学方程式 .e若是鉴别先取样
1、实验 a.实验仪器,用途,操作          b.性质实验
①要认真审题,抓住题目的关键字词
②找出题眼,各个击破,注意编号、名称、化学式的书写要求,做好答案认真验证
③对于图示的实验题,要既看文字又要认真审阅图上的要求及各种图的用途
④解答有关仪器的连接要搞清气体的证明、除杂、验证杂质有无除尽的要求,先去什么,后去什么杂质?所用药品,仪器顺序等
⑤偏大、偏小、无影响等、根据题目的要求认真的分析(偏大、偏小要先列出式子，再根据式子分析)源:学&科&网]
2、实验探究题
解答实验设计题时，要遵循设计原则即原理正确、操作简便、现象明显、药品经济、对环境无污染、结论可信，然后围绕目标理清思路，设计步骤
解答实验探究题时，运用已有的知识，通过猜想
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