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沪教全国版九年级化学第二章第1课时《性质活泼的氧气》导学案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
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- 更新时间：2015-08-31 09:25:25
- 上传时间：2015-08-31 09:46:21
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※资料简介※
第二章身边的化学物质(1)

第1课时性质活泼的氧气

【课时目标】

1．了解自然界中的氧循环。

2．了解氧气的主要性质和主要用途。

3．了解C、P、S、Fe、Cu、蜡烛等物质与氧气反应的现象及实验注意事项。

4．会设计实验探究氧气的性质。

5．学握氧气的实验室制法，了解氧气的工业制法。

6．认识催化剂的重要作用。

【自主复习】

1．通常情况下，空气中氧气不会大幅减少，这是因为绿色植物的_______作用所放出的氧气，弥补了自然界中氧气的_______，使空气中氧气的含量几乎保持_______。这就是自然界中的_______。

2．通常状况下，氧气是一种_______色、_______味的气体，密度_______空气，_______溶于水，在一定条件下可变为_______色的液体或_______色的雪花状固体。

3．氧气与下列物质的反应：可燃物在氧气中燃烧通常要比在空气中_______，氧气的化学性质比较_______，具有_______性。

4．剧烈氧化与缓慢氧化：燃烧是_______氧化，动植物的新陈代谢、食物的腐烂、金属器皿的锈蚀、有机肥的腐熟等变化过程中都包含有物质的氧化。剧烈氧化和缓慢氧化的共同点：

(1)____________________________。。

(2)____________________________。。

5．家中的金鱼缸常常要通入空气，而大型鱼塘则用水泵向空气中喷水，这些做法的根本目的都是______________，因为_____________________（填氧气的物理性质）。

6．某同学取细铁丝做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，回答下列问题：

(1)细铁丝在实验前应进行处理，常用的简单的处理方法是_______。

(2)将细铁丝绕成螺旋状的目的是______________。

(3)集气瓶中预先放入少量水（或在瓶底铺一层细沙）的目的是______________。

(4)在细铁丝前端要系一根火柴梗，点燃火柴梗后，细铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是______________。

7．氧气的用途是由氧气的_______决定的。氧气能与许多物质反应的性质在生产生活中广泛应用。氧气的重要用途有：供给生物呼吸（如_______）、作助燃剂（如______________和用于炼钢等。当然，在某些情况下，人们也需要阻止物质与氧气发生反应。如在包装食品时，有时会_______，或_____________________，其目的就在于避免______________。为了防止金属发生_______而被腐蚀，科学家采取了_______、_______等多种措施以_______。

8．氧气的工业制法主要是分离液态空气，其原理是依据液态氮和液态氧的_______不同，进行低温蒸发，先蒸发出来的是_______，剩下的是_______。步骤包括：(1)将空气_______，除去______________；(2)使空气_______；(3)将温度控制在_______之间，将_______蒸发出去。氧气的工业制法主要发生的是_______变化。

9．氧气的实验室制法：（发生的是_______变化）

(1)反应原理：实验室常用以下药品来制取氧气，分别写出反应的化学方程式，并注明基本反应类型。

①过氧化氢和二氧化锰：______________（_______反应）。

②高锰酸钾：___________（___________
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