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山东滕州2015鲁科版化学选修5评比优秀教案--第1章有机化合物的结构与性质章节复习

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：298.97KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：2
- 更新时间：2015-11-12 21:24:10
- 上传时间：2015-11-12 21:28:00
※下载地址※
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※资料简介※
单位：枣庄三中
课题、课时：《有机化学基础》
             第1章章节复习—有机化合物的命名同分异构的书写
课型：复习课
授课时间： 2015年   3   月   19   日
教学模式：诱思探究、“三段六步”教学法
教学手段：多媒体辅助教学、单元组合作探究
教学目标:
知识与技能
1. 了解有机化合物的一般分类方法，知道烃和烃的衍生物的分类框架；
2. 初步掌握有机化合物的命名规则和同分异构的书写方法。
过程与方法
通过交流研讨，体会有机化合物的命名规则和同分异构的书写方法与技巧。
情感态度与价值观
    通过小组协作，发挥团队精神、合作探究的精神；认识并欣赏有机化学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
内容分析:
重点：有机化合物的命名规则和同分异构的书写方法
难点：同分异构的书写方法
知识地位：
本节内容为有机化合物的结构与性质，有机化合物的分类是有机化学的基础知识，同时也是研究有机化合物的基本方法，有机化合物的命名、同分异构的书写是基本的学科素养。通过本课时内容的复习，为学生自主探究后续课程，提供良好的方法导引。
学生通过选修课程的学习，进一步认识有机化合物种类繁多、数量巨大的原因。有机化学的中心地位，有利于提高学生学习有机化学的兴趣。初步掌握有机化合物的命名规则、同分异构的书写方法，为学科素养的提高打下基础。
教学过程:
第1章章节复习—有机化合物的命名同分异构的书写

[课堂引入] 学完第1章的基本内容，我们将在最近两节课内共同复习，整体感受本章知识，加强理解和记忆，同学们要重视习题类型，多总结。
[投影]
    一、设置情景，引入复习
你说“......”我说“......”
到目前为止，你认为自己学习本章有哪些收获或感受？注意与必修2的新旧知识对比？

[教学实录] 几个学生代表发言，能够指出：
1. 本章与必修2的相同内容，如烃的某些结构特点（烷烃）、烃的化学性质（甲烷、乙烯、苯）等。
2. 不同的是本章在必修的基础上继续加深了一些内容，如烯烃能够被酸性高锰酸钾溶液氧化，且氧化的结构特点不同；再如甲苯的性质增加了一部分，更加明确了苯与甲苯结构、性质的异同点。
3. 从整体上认识每一类烃的结构特点和性质的关系，不同类别之间官能团的特点决定了其化学性质。（教师：尤其是在第2章体现更为深刻，我们将后续学习。）
[过渡问题] 今天我们首先复习的内容有两部分：有机物的命名、同分异构体的书写。
[投影]
    二、抓住重点，提炼精髓
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