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江省临海市石山中学2015年大连市初中化学学科同课异构评优课九年级人教版上册7-1《燃料的合理利用与开发》教学设计+课件

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.12MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：22
- 更新时间：2015-11-20 15:37:27
- 上传时间：2015-11-20 15:37:56
※下载地址※
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※资料简介※
初中化学《燃料的合理利用与开发》教学设计
一、基本信息
授课时间 2015.11.12 课题《燃料的合理利用与开发》课型新授课
授课人王雪所属区域旅顺口区所在学校大连市第六十九中学
年龄 31 职称中学一级教师教龄 8
毕业学校及专业渤海大学化学教育最高学历本科
二、教学目标的确定及教学准备
教学分析[来源:学+科+网] 课标[来源:Z#xx#k.Com]
要求[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
2、知道化石燃料（煤、石油和天然气）是人类社会重要的自然资源。
3、知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。
4、了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用的重要意义。
5、认识燃料完全燃烧的重要性。[来源:Zxxk.Com]
教材
内容本课题先通过实验生石灰与水反应，引导学生认识化学反应中的能量变化，进而认识到通过化学反应实现能量转化的重要性；接下来利用图片、讨论等形式，学生通过阅读、思考和交流来认识化石燃料的用途；通过对化石燃料的使用年限进行估算，学生认识到合理开发和节约使用化石能源的重要性。
学生情况学生对煤、石油和天然气并不陌生，但对煤和石油的加工产品却知道不多，有的学生对化石燃料储量的有限性认识不清，对化学变化伴随的能量变化也没有足够的认识，对生活中的能源问题有一定的关注。学生已经能够进行一些基本的实验操作。
教学目标 1、通过观看生石灰干燥剂与水反应爆炸的视频、分组实验镁与稀盐酸反应、演示实验氯化铵与氢氧化钡反应，记住物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
2、通过观看视频“煤、石油和天然气的形成”，记住化石燃料（煤、石油和天然气）是人类社会重要的自然资源，是不可再生的，树立珍惜资源的意识。
3、通过观看视频“煤和石油的利用”和阅读教材，记住化石燃料是混合物，能识别煤和石油的加工产品，逐步树立合理利用资源的可持续发展观念。
4、通过对燃烧实例的讨论探究，初步学习运用分析归纳的方法得出燃料完全燃烧所需的条件。
教学重难点重点化学反应中的能量变化；燃料完全燃烧的条件
难点通过讨论探究，分析归纳燃料完全燃烧的条件
教学资源与教学手段仪器药品试管、药匙、烧杯、滴管、玻璃片、玻璃棒、
镁条、稀盐酸、硝酸铵、氢氧化钡
演示文稿 PPT课件
其他资源视频资料、仿真实验室课件
三、教学过程设计
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图和
预设时间
创设情境
导入新课有网友说：
大量生石灰干燥剂在盖紧的矿泉水瓶内与水接触，会引起爆炸，这是真的吗？
【视频】
生石灰干燥剂遇水爆炸 PPT展示内容

播放视频倾听，引发思考，
作出猜测

观看视频
增强自我保护意识以电视栏目《是
真的吗？》形式和生活中常见的干燥剂引课，学生倍感亲切，兴趣浓厚，渗透从生活走进化学的理念。
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