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人教版九年级化学下册第九单元课题2《溶解度》教案+学案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 更新时间：2015-12-19 20:22:51
- 上传时间：2015-12-19 20:24:45
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※资料简介※
课题2 溶解度（第一课时）

学习目标

1.理解饱和溶液的概念；

2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系；

3.了解结晶现象。

重点和难点

饱和溶液的涵义及“探究” 。

情境导入

一杯白糖水，溶质和溶剂分别是什么？要想让杯子里的水变得更甜，我应该怎么做？是否向杯子里加的白糖越多，水就会越甜？

学习研讨

一、饱和溶液

【自主学习】

【探究I】：阅读P33，小组讨论，提出假设： NaCl能（不能）无限制溶解在一定量的水中。完成试验9-5，填下表。

操作加入5g氯化钠，搅拌再加入5g氯化钠，搅拌再加入5ml水，搅拌

现象

结论

【结论】：

【探究II】完成试验9-6，填下表。

操作现象结论

加入5g硝酸钾，搅拌

再加入5g硝酸钾，搅拌

加热

再加入5g硝酸钾，搅拌

冷却

【形成概念】:

1、____________________________________________________叫做饱和溶液，____________

____________________________________ 叫做不饱和溶液。

2、这一过程叫做结晶。结晶包括结晶和结晶。

【分析归纳】：

饱和溶液二要素：、。

【讨论】：饱和溶液与不饱和溶液的转化方法？

【小结】：

饱和溶液通过__________________________________可以变为不饱和溶液；

不饱和溶液通过__________________________________可以变为饱和溶液；

学情分析

1.对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（　　）

①降低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂

A.①③⑤ B.②③④ C.①②③ D.②③⑤

2.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10 g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（）

A.加水前是饱和溶液 B. 加水前可能是饱和溶液

C. 加水后一定是饱和溶液 D. 加水后一定是不饱和溶液

3.在一瓶NaCl饱和溶液中，当温度不变时，加入少量NaCl晶体，则（　　）

A.溶液的质量增大 B.晶体的质量不变

C.晶体的质量增大 D.晶体溶解一部分

4．下列说法中，正确的是（）

A．相同温度、相同质量的同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多

B．当温度、压强、溶质质量不变时，不饱和溶液不可能变为饱和溶液

C．当温度、压强、溶质质量不变时，饱和溶液不可能变为不饱和溶液

D．一定温度下，某固体物质饱和溶液一定是浓溶
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