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江苏省姜堰区2016届高考化学复习第16题化学工艺流程专题复习

※基本信息※
- 资料类型：专题训练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 资料大小：763.45KB
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- 更新时间：2016-02-23 21:19:21
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※资料简介※
再谈命题答题思路16题化学工艺流程题

化学工艺流程题的题型结构

工艺流程图的特点：

化学工艺流程一般可划分为前期的原料预处理、中期的核心反应和后期的产品分离提纯三个阶段，整个流程都需要控制反应条件为获取产品服务。分析流程图的规律是：主线主产品，分支副产品，回头为循环(如下图所示)。

（2012）利用石灰乳和硝酸工业的尾气(含NO、NO2)反应，既能净化尾气，又能获得应用广泛的Ca(NO2)2，其部分工艺流程如下：

(1)一定条件下，NO与NO2存在下列反应：NO(g)＋NO2(g) N2O3(g)，其平衡常数表达式为K= 。

(2)上述工艺中采用气液逆流接触吸收(尾气从吸收塔底部进入，石灰乳从吸收塔顶部喷淋)，其目的是；滤渣可循环利用，滤渣的主要成分是 (填化学式)。

(3)该工艺需控制NO和NO2物质的量之比接近1：1。若n(NO) ：n(NO2)＞1：1,则会导致；若n(NO) ：n(NO2)＜1：1,则会导致。

(4)生产中溶液需保持弱碱性，在酸性溶液中Ca(NO2)2会发生分解，产物之一是NO，其反应的离子方程式。

解化工流程题的步骤和方法：

①了解该工艺的总体目的是什么。如2012年江苏高考第16题所述工艺的目的是“利用石灰乳和硝酸工业的尾气(含NO、NO2)反应，既能净化尾气，又能获得应用广泛的Ca(NO3)2。”

②分析由几个步骤组成，每个步骤的作用是什么。如2012年江苏高考第16题所述工艺：第一步，吸收（用石灰乳吸收硝酸工业的尾气得到亚硝酸钙，使尾气能达标排放）；第二步，过滤（将生成的亚硝酸钙溶液与不溶于水的滤渣分离）；第三步及以后步骤是将亚硝酸钙从溶液中分离出来，获得无水亚硝酸钙。

③分析每个步骤的反应条件控制及其目的。如2012年江苏高考第16题所述工艺中“采用气液逆流接触吸收”、“控制NO和NO2物质的量之比接近1：1”和“生产中溶液需保持弱碱性”。

④分析试题所作答要求并准确作答。常涉及的问题：原料的预处理、反应条件的控制(温度、压强、催化剂、原料配比、pH、溶剂等)、反应原理(化学平衡、水解平衡、化学反应速率、反应热、电化学等)、绿色化学问题(物质循环利用、废物的处理、原子利用率、能量充分运用)、化工安全(防爆、防污染防中毒)等。答题时，必须根据所学知识，科学运用化学语言并按照要求准确地进行表述。

1. 常见的化工术语

关键词释义

研磨、雾化固态物质磨成粉末或将液体雾化,增大反应物接触面积,加快反应速率使反应更充分

灼烧、煅烧使固体在高温下分解或改变结构、使杂质高温氧化、分解等。如煅烧石灰石

浸取向固体中加入适当溶剂或溶液,使其中可溶性的物质溶解,包括水浸取、酸溶、碱溶、醇溶等

浸出率固体溶解后,离子在溶液中的含量的多少

酸浸在酸性溶液中使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的过程

水浸与水接触反应或溶解

过滤固体与液体的分离

滴定定量测定,可用于某种未知浓度物质的物质的量浓度的测定

蒸发结晶蒸发溶剂,使溶液由不饱和变为饱和,继续蒸发,过剩的溶质就会呈晶体析出

蒸发浓缩蒸发除去部分溶剂,提高溶液的浓度

水洗用水洗去可溶性杂质,类似的还有酸洗、醇洗等

酸作用溶解、去氧化物(膜)、抑制某些金属离子的水解、除去杂质离子等

碱作用去油污,去铝片氧化膜,溶解铝、二氧化硅,调节pH、促进水解(沉淀)

2. 常见的操作与答题

常见的操作答题要考虑的角度

加过量试剂使反应完全进行(或增大转化率、产率)等

加氧化剂氧化某物质,生成目标产物或除去某些离子

判断能否

加其他物质要考虑是否引入杂质(或影响产物的纯度)等

分离、提纯过滤、蒸发、萃取、分液、蒸馏等常规操作

从溶液中得到晶体的方法：蒸发浓缩—冷却结晶—过滤—(洗涤、干燥)

从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时，先获得带结晶水的晶体，再在HCl的气氛中加热。

提高原子利用率绿色化学(物质的循环利用、废物处理、原子利用率、能量的充分利用)

在空气中或在其他气体中进行的反应或操作要考虑O2、H2O、CO2或其他气体是否参与反应或能否达到隔绝空气,防氧化、水解、潮解等目的

判断沉淀

是否洗涤干净取最后洗涤液少量,检验其中是否还有某种离子存在等

控制溶液的pH ①调节溶液的酸碱性,抑制水解(或使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀)

②“酸作用”还可除去氧化物(膜)

③“碱作用”还可除去油污,除去铝片氧化膜,溶解铝、二氧化硅等

④特定的氧化还原反应需要的酸性条件(或碱性条件)
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