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天津市武清区杨村第五中学2015-2016九年级上册化学人教版教案--7.2 燃烧的合理利用与开发

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 更新时间：2016-02-28 11:06:00
- 上传时间：2016-02-28 11:06:25
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※资料简介※
课题2 燃烧的合理利用与开发

一、学习目标

★1、使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。

2、新能源开发的重要性。

3、对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。

二、知识准备

1、煤、石油、天然气的主要成分分别是什么？

2、当你在煤灶边呆一段时间之后，你会闻到什么样的的气味？你注意观察过经常使用煤作燃料的地方，它的铁制品与其它地方有什么不同吗？

3、据你所了解，使用燃料对环境造成了哪些影响？

三、学习探究

【导入新课】

同学们，你们家里做饭时用的是什么燃料？

走在路上，一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？

燃料的使用，给人们的生活提供能量、带来方便的同时，却对环境造成了不良影响，我们怎样才可以尽可能的减少或防治、消除这些影响？让我们带着这些问题，通过以下学习，解开你心中的疑问吧！

【自主学习】1、学生阅读教材P139～142相关内容并掌握以下内容。

1、煤的燃烧

（1）酸雨的形成：煤燃烧会排放出、等空气污染物，不完全燃烧还会产生。前二者会与空气中的成分（氧气、水）发生反应形成降落地面。

（2）小组协作完成酸雨危害的模拟实验

（3）总结酸雨的危害：

①危害人体健康

②造成水体严重影响水生的生长

③破坏土壤、植被、森林

④腐蚀地面上的建筑物、金属制品、皮革、纺织品

⑤渗入地下，可能会引起地下水的

2、车用燃料的燃烧

（1）汽车尾气的主要污染物：、、、、

等。

（2）目前有哪些技术和方法用于减少汽车尾气对空气的污染。

①改进的燃烧方式，以使汽油能够燃烧

②采用装置，使有害气体转化为

③使用汽油，禁止物质的排放

④在管理上，加大检测的力度，禁止没达到的汽车上路

3、煤和石油等化石燃料燃烧对空气的污染主要表现在以下三方面：

（1）因含有硫、氮元素而产生、等大气污染物。

（2）因含有碳元素，不完全燃烧产生而污染空气。

（3）因末燃烧的、炭粒、排放到空气中造成粉尘污染空气。

4、开发和使用新型的、清洁的能源：

（1）乙醇：

a、产生：、和等经过、可得到乙醇

b、俗称：

c、化学式：

d、用途：、、等的燃料；在汽油中加入适量乙醇（车用乙醇汽油）可节省，减少的污染。

e、物理性质：

f、乙醇的可燃性化学方程式：

与甲烷进行比较（产物一样，反应物所含的元素种类，说明：某物质燃烧，产生水和二氧化碳，则原物质中一定含有、元素，可能含有元素。）

g有机物燃烧化学方程式的配平方法（例CH4、C2H2的燃烧）

（2）最清洁的燃料（能源）——氢气：

a、物性：

b、化性：

c、制取：

d、优点：来源广泛、燃烧值大、产物无污染。

e、目前的困难：成本、运输及储藏、安全。

(3)其它值得大力开发的新型能源：太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能。

【精讲点拨】使用能源时，要本着这样两个原则，一是要节约现有能源，其措施例如使燃料充分燃烧；综合利用能源（例煤和石油的综合利用），二是要积极开发新能源，注意使用能源是否会对环境产生影响

四、达标测试
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