沪教全国版九年级化学第二章《身边的化学物质》导学案
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课题 2.1性质活泼的氧气 课型 新授 主备人
班级 姓名 时间 周星期 总第 课时
学习
目标 (1)知道氧气的主要物理性质；(2)观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧现象，从中归纳出氧气化学性质；(3)了解氧气主要用途及与人类生活的密切关系。
学习重难点 同目标1、2
学习方法 实验探究、交流讨论
活动一：自学课本，记住空气的组成和氧循环途径
1.空气组成：空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气 、氧气 、稀有气体0.94%、二氧化碳 、其它气体和杂质0.03%。
2.自然界中的氧循环：空气中氧气的含量几乎保持恒定，因为 作用产生氧气，而 作用和 消耗氧气。
活动二：阅读交流，知道氧气的主要物理性质
1.通常氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气 ， 溶于水；液态氧和固态氧都呈 色。
2.盛装液态氧的钢瓶刷成 色；能证明自然界的水中溶有氧气的事实是 。
活动三：实验探究，认识氧气的化学性质和用途
1.氧气的化学性质
实验内容 实验现象 反应的文字表达式
木炭
燃烧 空气中：发出_____光、放出大量热
氧气中：发出___光、放出大量的热
蜡烛
燃烧 空气中：发出黄色火焰，放出大量热
氧气中：发出____，放出大量热
铁丝
燃烧 空气中：一般不燃烧（慢慢生锈）
氧气中：剧烈燃烧，________四射，
生成____色固体，放出大量的_____。
①上面几个实验说明氧气的化学性质 __ （填比较或非常）活泼。
②铁丝燃烧实验的注意事项：在瓶底预先放少量水或细砂，是防止 炸裂瓶底；铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝与 接触面、并使铁丝充分受热；铁丝末端系上火柴是为了 。
③氧化反应：物质与氧气发生的反应都是氧化反应（氧气因此表现出的化学性质称之为“氧化性”）。爆炸、燃烧属于快氧化；有些氧化反应比较缓慢，不易察觉，叫缓慢氧化，如______________、_____________和有机肥的腐熟等。
2.氧气的用途：因为氧气具有氧化性，故可以支持 、供给 。
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