朝阳实验学校教案
九年义务教育实验教科书粤教版 九年级 化学 科 上 册
周次 第一周 星期 节次 授课 教师 古春霞
课题 1.1身边的化学
教
学
目
标 (一)知识与技能;
1.注意和发现社会生活中的化学品和现象。
2.认识化学科的内容。
3.知道科学探究方法既是学习的方法又是学习的内容。
(二)过程与方法:
1.通过课件演示了解化学就在我们身边,化学物品和现象就在我们的日常生活中。
2.鼓励学生在学习过程中使用科学探究的方法进行分析和判断。
3.通过学习认识化学课的学习内容。
(三)情感态度与价值观:
1.感受奇妙的化学现象并产生猜想,培养学生热爱化学,了解化学的激情。
2.增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣,培养学生关注生活,关注自然的态度。
教学重点 1、生活中的化学知识。2、化学课的学习内容
教学难点 化学课的学习内容。
教具 辅助教学的多媒体教学课件
课时 共 1课时
教
学
过
程 一、课前预习
1.化学与家居;2.化学与出行;3.化学与环境、健康;4.化学与社会发展。
二、化学学习的内容及科学探究的方法
教学情景导入:课件出示出牙刷,塑料袋,原子笔,面包,玩具车,让同学们看。提问认识它们吗?知道它们是什么做的吗?想知道吗?这就是我们今天所要讲的又一门新课——化学。
教学活动1:教师播放 教学课件展示手电筒、电话、玩具车、电视机、圆珠笔、脸盆。
教师活动:这些物品大家认识吗?知道他们是用什么制造的吗?他们有共同的特点吗?
学生活动:自由回答。教师倾听并引导学生他们都由塑料制成。
教师活动:他们能用我么以前学过的数学、语文、生物等知识制造出来吗?教师根据会打印出: 从今天开始我们还要学习一门新的课程——化学。刚才我们展示的就是我们今天要学习的第一节“社会生活与化学”中的第一个问题——家里的塑料。
教学活动2:教师活动:你们身上穿的是什么?知道他们是用什么做的吗?
学 生活动:自由回答。
教师活动:仔细倾听并指导。然后展示课件做衣服用的化学纤维。用我们的化学知识能够制成我们所需要的特殊用品。
教学活动3:教师活动:展示课件面包、烧鸡 、干燥剂、罐头。提出问题,你们见过吗?吃过吗?
学生活动:自由回答。
教师活动:根据回答作总结,这些食品有的很香,有的很好看又很好吃,有的可以保存很长时间,有的虽然不能吃但是可以让食品保持干燥,有谁知道其中的道理?
学生活动:举手回答。
教师活动:这就是用我们的化学知识制造出的食品 添加剂,他们能使我们的食品更加香甜,更加好看。
教学活动4:教师活动:提出问题,你们乘坐过飞机、汽车、摩托车吗?注意过他们所使用的制造材料吗?
学生活动:自由回答。
教师活动:他们的制造材料:钢材、塑料等也是用我们的化学知 识制成的。
教学活动5:教师活动:播放课件,医院里的病人,提出问题怎样才能让病人痊愈?
学生活动:自由回答。教师指导。总结病人所使用的药品也是用我们的化学知识制成的。
教学活动6:教师 活动:展示化肥、各种化学材料、化学药品、新材料、新能源等,总结出当今社会的发展离不开化学和化学技术。
教学活动7:课堂小结:通过上述的学习,我们知道在现代社会中,化学科学与化学技术在人类生活需要方面,起着十分重要的作用。农业、建筑业、交通、防病治病、国防等等都离不开化学。那么,化学研究的内容有哪些呢?
让学生阅读最后一个自然段,并指导总结。
化学课的学习内容:生活中的化学知识,物质的组成、性质和变化规律以及化学对社会生活的影响,科学探究的方法。
[布置作业]
《亮点激活》对应习题