陕西省府谷县麻镇中学高中化学必修一鲁科版《配制一定物质的量浓度的溶液》教学设计+课件+导学案+说课稿
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 资料大小：250.67KB
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- 更新时间：2016-10-17 22:35:07
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实验:《配制一定物质的量浓度的溶液》教学设计
麻镇中学
【教学目标】
知识与技能
1、学 会配制物质的量浓度溶液的方法和技能。
2、掌握容量瓶的正确使用和配制一定物质量浓度的溶液的操作技能。
过程与方法
掌握配置过程中的基本方法，如如 何检验容量瓶是 否漏液，溶解，引 流、 定容、摇匀等。
情感态度与价值观
1、了解配制一定物质的量浓度的溶液在科学实验和生产的重要作用。
2、通过实验培养严谨的科学态度和求真务实的实验作风。
【教学内容与教学方法】
一、课前活动--学生的自主学习 自主探究（完成导学案）
二、课中教学——以学生 自主探究和合作探究为主，教师适时引导
【教学过程】
基 础知识梳理（导学案检查，多媒体展示）
课堂互动讲练
一、 容量瓶的认识与使用注意事项
1、 认 识容量瓶（展示各种规格的 容量瓶）
【提出问 题】容量瓶的构造（让学生观察、讨论并完成）
【提出问题】为什么 各种规格的容量瓶上均标有温度20℃？物质溶解时能否在容量瓶中进行？为什么？
【分析】略
2、 容量瓶的使用
【学生课前预习】视频播放
【得出】配制前必须检查容量瓶瓶口是否漏液。
【提出问题】如何检查？
【分析】略
二、实验：配制100 mL 1.00 mol•L－1 NaCl溶液
【主要仪器】
【配备步骤】
1、计算：需要NaCl固体的质量为 g。
2、称量：用托盘天平称量时，称量NaCl固体的质量为 g。
【注意】 用托盘天平称量时，托盘天平的精确度为0.1 g，所以不能称出5.85 g固体。
3、溶解：把称好的NaCl固体放入 中，用量筒量取 ml蒸馏水溶解。（用玻璃棒搅拌）（注意：溶解要在烧杯中进行；搅拌时沿着一定的方向不要碰到烧杯壁；溶解过程中，不要把玻璃棒放在实验- 上一篇资料:天津市静海一中、宝坻一中等五校联考2015-2016学年下学期高二（下）期末化学试卷
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