第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律 (第1课时)教学设计
一、课程标准对《质量守恒定律》的相关要求
1. 认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。
2. 用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。
3. 在教师指导下,亲身经历和体验科学探究活动,实验探究化学反应中的质量关系,初步形成科学探究能力。
课标分解如下:
概念体系 特征 行为动词 行为条件
质量守恒定律
的内容 直观 实验探究、观察、分析、归纳 通过实验,探究反应前后物质的质量关系
质量守恒定律
的微观实质 抽象 分析、归纳、总结 通过微观具体化学反应反应模型启迪思考
化学反应中
物质的质量关系 具体 能分析、解释 通过具体化学反应分析明确哪些物质之间质量守恒
二、教材分析
《质量守恒定律》是2011年课标(人教版)九年级化学教材第五单元《化学方程式》课题1的内容。本节内容是化学反应从“定性分析”到“定量分析”的过渡,在初中化学里有着承上启下的作用。在此之前,学生通过对物质组成的奥秘等知识的学习,已经初步建立了物质组成的元素观、微粒观,对化学反应中物质发生了质的变化已有了一定的认识,也能够用分子原子的观点来描述化学变化。