2017年3月海南省澄迈县九年级化学一轮复习公开课--《物质的溶解现象》教学课件+教学设计
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：2.55MB
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- 更新时间：2017-04-06 16:01:40
- 上传时间：2017-04-06 16:02:12
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- ※资料简介※
专题复习《物质的溶解现象》教案
【教学目标】
一、知识与技能
1．通过回顾，加深对饱和溶液与不饱和溶液的理解与运用，掌握饱和溶液与不饱和溶液的转化方法。
2．了解溶解度的含义。
4．会利用溶解度表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度。
5．了解结晶现象。
二、过程与方法
1、通过复习，认识饱和溶液与不饱和溶液的含义及转化。
2、利用多媒体引导学生复习、讨论等进行学习。
三、情感态度与价值观
在教学中，通过溶解性与溶解度的学习，让学生关注与溶解度有关的日常现象，感受化学对改善生活与促进社会发展的积极作用。
【教学重点】 1、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。
2、利用溶解度曲线获得相关信息。
【教学难点】 1、明确溶解度与温度的关系，溶解度曲线的理解与应用。
【课前准备】 1、多媒体课件
2、学案
【教学过程】
一、 展示学习目标
通过本单元的学习，同学们对溶液的有关知识已有了一定的了解和认识，我们一起来朗读本节课的学习目标。
二、合作交流
【考点一】饱和溶液与不饱和溶液
[投影]
1．概念：在一定______下，向______________里加入某种溶质，当溶质__________________时，所得的溶液叫作这种溶质的饱和溶液。反之叫不饱和溶液。
2．判断方法
(1)当溶液中有固态溶质时，若固体__________________，
那么该溶液是饱和的；若固体________，那么该溶液是不饱和的。
(2)当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶质，若__________，则原溶液是饱和的；若_____________，则原溶液是不饱和的。
(3)当溶液中有晶体析出时，析出晶体后的溶液一定是饱和溶液。
3．相互转化(对大多数固体溶质来说)
（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）注意：
① 溶解度随温度升高而减小的物质(如气体、熟石灰等)需____ __(填“升高”或“降低”) 温度将其不饱和溶液变为饱和溶液。
②对某饱和溶液进行 或 ，往往会有溶质从溶液中结晶析出。4．溶液的稀、浓与溶液是否饱和的关系
如图5－1所示，饱和溶液_____ ___(填“一定”或“不一定”，下同)是浓溶液；不饱和溶液___ _____是稀溶液；但同种溶质在同一温度下，其饱和溶液____ ____比其不饱和溶液浓。类型一、饱和溶液、不饱和溶液
命题角度：考查饱和溶液与不饱和溶液的判定方法及相互转化。
例1 A、B两个烧杯中盛有相同质量的水(其中A烧杯中水温为10 ℃，B烧杯中水温为30 ℃，不考虑溶解过程中温度的变化)，分别在两个烧杯中加入10 g甲物质，充分溶解后所得现象如图5－2所示，下列说法正确的是( )
A．A烧杯中的溶液一定是饱和溶液
B．B烧杯中的溶液一定是不饱和溶液
C．若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采 用降温的方法
D．升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液
【考点二】固体物质的溶解度
1．概念：在__________下，某固态物质在__________g
溶剂里达到________状态时所溶解的________，叫作这种物质在这种溶剂里的溶解度。
2．影响因素：①内因：溶质和溶剂的性质；②外因：主要是________。多数物质的溶解度随着温度的升高而增大，如________；少数物质的溶解度受温度的影响很小，如________；极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如______- 上一篇资料:2017年3月海南省澄迈县九年级化学一轮复习公开课--《科学探究》复习课课件+教学设计
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