《探究羟基氢的活泼性》课件+学案+教案
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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《探究羟基氢的活泼性》学案2017.5.25
【学习目标】
1.通过实验的宏观现象，认识与探究羟基氢的活泼性。
2.依据相关证据能预测羟基氢的活泼性。
3.在宏观辨识与微观探析的基础上，进一步设计简单实验方案验证羟基氢的活泼性。
【学习重点】宏观辨识与微观探析羟基氢的活泼性
【学习难点】微观探析羟基氢的活泼性
【学习方法】 迁移类比、模型认知
【学习过程】一、宏观辨识与微观探析羟基氢的活泼性
【学法指导】
宏观—— 微观
【宏观辨识】观看金属钠与水和乙醇反应的实验视频，并做好实验现象的记录与结果分析。
【微观探析】写出水分子的结构式和酒精（乙醇）的结构式：
水 酒精
实验分析：
宏 观 辨 识 微 观 探 析
实验现象 乙醇 水
均产生
-OH氢原子
的活泼性
从电离程度角度分类
水溶液酸碱性
【实验结论反思】为什么羟基氢的活泼性不同？【试一试】
1.预测羟基氢的活泼性关系是：H-OH Cl-OH（填“>”或“<”），理由是 。
2. 预测结构简式为 的有机物能否与金属钠反应？ ；已知该物质的结构简式还可书写为CH3COOH，其名称是 ，据此推知羟基氢的活泼性关系是：H-OH CH3COOH（填“>”或“<”），并进一步分析推知：基团吸引电子能力大小关系是H- 。
二、预测羟基氢的活泼性
【活动探究】请根据已有的H- 、 -OH、 CH3CH2- 、 四种限定（不能改变基团）球棍模型，在共价键理论指导下搭建出含有羟基（个数不限，可重复使用）的物质，写出其结构简式，并推测其羟基氢的活泼性。
结构简式：
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