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第四节离子反应（第二课时）（深圳市龙华中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：鲁教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：8.2KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：37
- 更新时间：2008-06-24 21:36:42
- 上传时间：2008-06-24 21:37:07
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※资料简介※
第四节离子反应（第二课时）

一、教学目标

1．知识与技能目标

(1)              了解离子反应在物质检验与含量测定、物质制备与纯化等中的应用

(2)              了解生活中的常见离子反应。

(3)              熟练掌握中和滴定实验有关仪器（锥形瓶、移液管和滴定管等）的基本操作规范。

2．能力和方法目标

(1)通过中和滴定实验，掌握中和滴定实验操作方法。

(2)通过中和滴定实验，理解化学定量分析实验中有关实验数据的收集和处理、实验结果的计算、实验误差的分析等。

3．情感和价值观目标

(1)通过中和滴定终点时指示剂的颜色突变等感受量变引起质变的规律，感受化学实验中的色彩美。

(2)通过中和滴定实验数据的处理和计算，培养实事求是的实验态度。

二、教学重点和难点

中和滴定实验操作过程

三、教学过程

[引入] 许多物质在水溶液中都是以离子的形式存在，因此溶液中的反应大多数都属于离子反应。那么。离子反应的学习与研究有什么作用呢？

[活动探究] AgNO3溶液分别加入到氯化钠溶液、溴化钠溶液、碘化钠溶液中

[现象分析]略

[思考]怎样校验Ca²⁺、、Fe²⁺、、、S²等离子？

[归纳]离子反应可以用于物质校验

[活动探究]中和滴定测定强酸、强碱溶液的浓度

[活动指导]“方法导引”滴定管的使用方法

[实验结果处理]略

[活动评价] 酸碱中和滴定要解决的关键问题是什么？如何解决？

[问题分析] 要解决问题的关键是：①准确测定参加反应的两种溶液的体积；②准确判断中和反应是否恰好反应完全。

解决办法：①需要能在滴加溶液时准确计量所加溶液体积的容器――滴定管；②选用合适的酸碱指示剂，该指示剂能与酸与碱之间完全反应时发生颜色变化

[问题思考]怎样得到高纯度的氯化钠？

[分析]方法的实质是Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-的除去

[归纳]离子反应可以用于物质的制备和纯化

[活动探究]通入二氧化碳使碳酸钙沉淀溶解

[分析]反应的实质

[练习]写出下列生活中常见的离子反应的方程式：

胃舒平的原理

硬水的软化原理

水滴石穿的化学原理

[巩固练习]
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