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课题2 化学是一门以实验为基础的科学--对蜡烛及其燃烧的探究案例（南京第三初级中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：62.85KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：41
- 更新时间：2008-07-17 17:48:52
- 上传时间：2008-07-17 17:49:18
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※资料简介※
第一单元走进化学世界

课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）

——对蜡烛及其燃烧的探究

南京第三初级中学

教学设想

1、教材分析

案例章节：《义务教育标准实验教科书（人教版）》第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）

内容分析：蜡烛及其燃烧是初三化学教学中的第一个探究活动，是学生第一次通过做实验来解决一些相关的化学问题，因此学生的学习兴趣比较浓厚，其次，对于蜡烛的燃烧现象学生有所了解，因此本节课的学习内容并不复杂。我在教学中设计了以小组合作的学习方式，通过学生自己动手做实验，发现问题、解决问题。同时也让学生知道化学实验对于化学学习的重要性，为今后的学习奠定一个良好的学习基础。

教学方法：问题教学、分组协作学习、实验探究

2、教学思路与设计

学生刚刚接触化学学习，对化学充满好奇，对化学实验也充满了兴趣。本节课是学生在学习化学时遇到的第一个实验，实验本身并不难，而是要求学生通过做实验来学习如何观察实验，如何进行分析总结。因此在教学中让学生四人一小组通过合作学习互相讨论研究，互相学习评价。充分体现了学生学习的自主性和探究性,实现了从以接受式学习为主的化学课向探究式学习为主的化学课的转变。

一、教学目标分析

知识与技能：感受化学是一门以实验为基础的自然科学。认识蜡烛的物理性质、燃烧时的现象，并知道蜡烛燃烧的产物。

过程与方法：通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，初步认识科学探究的基本过程。在探究过程中初步学会观察实验，表述实验现象，记录和分析实验现象，
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