教(学)案-化学平衡图像与表格数据分析教学设计(广州七中及47中)|化学反应速率化学平衡|基本理论|专题复习|高考复习|中学化学资料网

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※资料简介※

《化学平衡图像分析与数据处理》教学案

广州市47中

【教学目标】

一、知识与技能

1．了解化学反应的可逆性

2．了解化学平衡建立过程。理解化学平衡常数的含义，并进行简单计算。

3．理解外界条件对反应速率和化学平衡的影响，及一般规律。

4．了解反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。

二、过程与方法

合成氨生产情景，表格、图表分析、典型例题及问题情境，方法引导。

三、情感、态度与价值观

培养严谨的科学态度和科学方法，创新精神。

【教学重点】阅读表格数据、图表，对化学平衡的综合分析，解决实际问题

【教学方法】阅读、讨论、交流、讲解、归纳

【教学流程】

考纲

理解化学平衡常数的含义．能够利用化学平衡常数进行简单的计算。

理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。

承上启下

氨是最重要的氮肥，是产量最大的化工产品之一。课本里介绍的合成氨技术叫哈伯法，是德国人哈伯在1905年发明的，其合成原理为：

N₂(g)+3H₂(g) 2NH₃(g)；△H = — 92.4 kJ/mol，他因此获得了1918年诺贝尔化学奖。

写出平衡常数K表达式如果降低温度，该反应K值，

化学反应速率 , N₂的转化率（填“增大”、“减小”或“不变”）。