教(学)案-第二单元我们周围的空气复习教案|复习与检测|第二单元我们周围的空气|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

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※资料简介※

《我们周围的空气》复习教案

【教学目标】:
知识与技能:

1,了解空气的组成,对空气的污染和防治污染有大致的印象. 2,了解氧气的物理性质和用途.
3,了解催化剂和催化作用的概念. 4,掌握氧气的化学性质.
5,掌握实验室制取氧气的方法和反应原理.
过程与方法:

1,学会如何防治空气污染. 2,通过有关图示,学会利用所学知识进行分析问题和解决问题的能力.
3,学会进行制取氧气的实际操作.
情感态度与价值观:

1,通过复习空气的组成,培养学生的环保意识.
2,通过正确规范的实验装置对学生进行美育教育和安全操作的教育.

【教学重点】:
氧气的化学性质.
实验室制取氧气和收集气体的操作方法.

【教学难点】:
如何培养学生的分析问题和解决问题的能力,以及逻辑严密的语言表达能力.

【教学过程】:

一、谜语引入,激发求知欲: 一物到处有,用棒赶不走;眼睛看不见,手摸也没有;咀嚼无滋味,没它活不久.(空气)

二、阅读感知,交流汇报.

请快速阅读课本,找出应该重点掌握哪些知识.

三,启思诱想,讲练结合.
在这一单元中,重点是氧气的有关知识。知识结构一

（一）、空气

1、空气的组成：

大自然中的氧气主要存在于空气中，谁首先研究了空气的组成，空气是由哪些成分组成的，各成分约占空气体积的多少，请同学们完成练习：

例（1）、200多年前，法国化学家在前人工作的基础上得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，并较早地把天平用于研究工作，使化学研究走向了定量化。

例（2）、空气的成分和组成

空气成分	O₂	N₂	CO₂	稀有气体	其它气体和杂质
体积分数

　注意：空气成分是指体积分数而不是质量分数。

例（3）、按如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。

①、广口瓶中加入少量水，原因是；

②、检查整个装置的后，将c处的止水夹夹紧；

③、点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧。原因是；

④、观察红磷燃烧时最明显的现象是____________________ ；

⑤、待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。观察到的现象是；

（注意）本实验成败的关键主要有以下几点：

⑴装置气密性要好 ⑵燃烧不能有气体生成或生成的气体不易溶于水

第二单元 我们周围的空气复习教案