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课题3 溶质的质量分数教学设计（6套）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：186.16KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：633
- 更新时间：2008-08-01 21:38:49
- 上传时间：2008-08-01 21:39:47
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※资料简介※
第五节溶液组成的表示方法

[知识目标]

1．使学生初步理解溶液中溶质的质量分数定义。

2．使学生掌握溶质的质量分数的有关计算。

3．使学生初步掌握溶质的质量分数和溶解度相互换算的计算。

4．使学生了解用体积分数表示溶液组成的方法。

[能力目标]

1．培养学生观察问题、分析问题的能力和自学能力。

2．培养学生的计算能力和多角度思维的能力。

[教材分析]

教材内容主要分为三部分，第一部分着重描述了溶液中溶质的质量分数的概念。第二部分介绍了溶质的质量分数的有关计算。第三部分简单介绍了溶液组成的其它表示方法。本节的主要内容是有关溶质质量分数的计算，在教学时要注意：⑴提醒学生分清溶质、溶剂、溶液的质量。⑵有关溶液稀释、混合、浓缩的计算要抓住溶质的质量不变来求解。

[教学重点]

1．溶质的质量分数定义和有关计算。

2．配制溶液的操作步骤。

3．饱和溶液中溶质的质量分数和溶解度的相互换算。

[教学难点]

1．溶液稀释的计算。

2．饱和溶液中溶质的质量分数和溶解度的相互换算。

[教学方法]

讲述法、讨论法、启发式

[课时安排]

三课时

第一课时

[教学过程]

【提问】1．什么叫溶液？溶液由什么组成？

2．什么叫浓溶液？什么叫稀溶液？

【演示】在两个烧杯中各取50克水，向其中一个烧杯里加一匙糖，向另一个烧杯里加两匙糖。

【讨论】1．在上述两种糖水中，溶质、溶剂各是什么？
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