《盐 化肥》单元复习教学设计(2课时)
教学目的:
1、知识与技能:
⑴通过对盐的性质的复习,进一步掌握各类物质的性质。
⑵.巩固有关重要反应化学方程式的书写,并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生,以及巩固CO32--的检验方法。
⑶.运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。
2、过程与方法:通过一些探究活动,认识和体验科学探究的历程,培养学生分析归纳能力。
3、情感态度与价值观:在探究过程中,通过讨论与交流,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识,体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化过程及其现象等。
重点:盐的性质、复分解反应。
难点:复分解反应发生的条件、物质鉴别。
方法:讨论归纳、实验探究。
(说明:第一课时:盐的性质、复分解反应。第二课时:物质鉴别、化肥及一些综合练习。)
第一课时:盐的性质、复分解反应。
教学过程:
【板书】一、生活中常见的盐
【活动与探究一】复习生活中常见的盐
【练习1】填写下表
名称 |
化学式 |
俗名 |
氯化钠 |
|
|
碳酸钠 |
|
|
碳酸氢钠 |
|
|
碳酸钙 |
|
、 的主要成分 |
【板书】二、物质的分类
【活动与探究二】物质的分类 (填表)(课本85页)
【练习2】根据物质的组成和性质,对学过的物质进行分类,把分类结果填在课本85页图11-15的实线方框内,并把下列物质的化学式填在其相邻的虚线方框内。空气、氢氧化钠、氧化铁、盐酸、氯化钡、铁、氢氧化镁、 二氧化碳、硫、氢气、硫酸铜、硫酸、碳酸钙、水、钾、氦气。
【思考、讨论与归纳】如何给上述物质进行分类?