教(学)案-课题3 有机合成材料教学设计（无锡市大桥实验中学）|课题3 有机合成材料|第十二单元化学与生活|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

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第十二单元 化学与生活

课题3 有机合成材料

无锡市大桥实验中学

教学目标

知识与技能：了解有机化合物和有机高分子材料，知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途

过程与方法：通过调查，了解使用有机合成材料的利弊

情感、态度与价值观：认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的作用

教学重点、难点

有机化合物和有机合成材料的用途

教学模式

分析、讨论

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、有机化合物

引入；展示P99图表，完成填空并讨论

讨论：

1、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？

2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同

完成填空

都是由碳、氢、氧三种元素组成

甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子质量很小而淀粉与蛋白质的相对分子质量很大

引入新课

培养学生的分析、归纳、对比的能力

讲述：甲烷、乙醇和葡萄糖的组成中都含有碳元素，像这种含有碳元素的化合物称为有机化合物

而不含碳元素的化合物是无机化合物。

思考：少数含碳元素的化合物，如：一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙等是不是有机化合物？为什么？

判断：乙醇，甲烷、淀粉、蛋白质是不是有机化合物

讲述：有些有机化合物相对分子质量较小，称为小分子。有些有机物的相对分子质量较大，从几万到几十万，甚至高达几百万，称为有机高分子化合物。

倾听、理解

不对，由于他们具有无机化合物的性质，因此，把他们看作无机化合物。

回答

培养学生独立思考、解决问题的能力

培养学生利用知识解决问题的能力