选修5第一章 认识有机化合物教材分析（广州天河中学 ）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
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第一章 《认识有机化合物》教学建议
四、本章课时安排及教学重难点
第一课时：“有机化合物的分类”
重点：从官能团的角度对有机化合物进行分类
难点：官能团的结构和官能团的名称
第二课时：“有机化合物中碳原子的成键特点”
重点：有机化合物中碳原子的成键特点和有机物结构特点之间的关系
难点：键长、键能、键角与有机物结构的关系
第三课时：“有机化合物的同分异构现象”
重点：同分异构体的分类
难点：同分异构体的判断和书写
第四课时：“烷烃的命名”
重点：烷烃的系统命名方法
难点：烷烃的系统命名方法
第五课时：“烯烃和炔烃以及苯的同系物的命名”
重点：烯烃和炔烃以及苯的同系物的命名
难点：烯烃和炔烃以及苯的同系物的命名与烷烃命名之间的异同点
第六课时：“分离、提纯”
重点：对不纯有机物分离提纯的常见方法实验操作
难点：各种分离提纯方法的适用范围和对象的判断
第七课时：“元素分析与相对分子质量的测定”
重点：元素分析法的原理和有机物分子式确定的计算
难点：有机物分子式确定的计算
第八课时：“分子结构的鉴定”
重点：红外光谱和核磁共振氢谱谱图的识别
难点：红外光谱和核磁共振氢谱技术的原理
第九、十课时：安排单元测试和试卷分析
五、本章每节课的教学流程及建议
1．第一课时教学流程
学生回顾复习：烷烃结构的特点，进行归纳→引导学生分析烃的碳架结构特点，从碳的骨架角度对烃进行分类→引申为从碳的骨架对有机物进行分类→介绍烃的衍生物的概念和官能团的概念→从官能团的角度对有机物进行分类：先从学生熟悉的官能团入手分类，然后进行新的官能团补充，强调官能团结构和名称的熟练书写→形成性评价和反馈。
建议：本节课的目的是使学生从官能团分类的角度掌握有机物学习的一种常见方法。因此，无论是官能团的书写还是代表物的书写都要给学生足够的时间进行练习。在练习中“温故知新”，在练习中“熟能生巧”，在练习中“举一反三”。
2．第二课时教学流程
从学生熟知的知识入手：拼插甲烷的球棍模型，播放甲烷的结构动画，师生共同归纳甲烷的结构特点→学生分组活动：老师投影给出乙烷、丙烷、丁烷、环丙烷、环丁烷、乙烯、丙稀、乙炔、丙炔等物质的分子式，学生按照这些分子式拼插它们的结构球棍模型→讨论
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