元素周期律教学设计与课件
合肥一中化学组
[课标要求]
知识技能要求:了解原子核外电子排布,原子半径,主要化合价与同主族,同周期元素金属性呈周期性变化
过程与方法要求:培养学生分析问题、总结、归纳能力
情感与价值观要求:认识事物变化过程中由量变引起质变的规律性
[教学重点] 元素金属递变规律,周期律、周期表的意义
[教学方法] 学生讨论,性质比较,实验探究,总结归纳
[教学过程]
[投影] 18世纪中叶至19世纪中叶的一百年间,一系列新元素不断被发现。关许这些元素的性质,也积累的相当丰富。但使科学家们不断追寻和探索的,却是这些元素之间的内在联系。
让我们记住一个个令人起敬的名字和他们的发现:
1789年 法国 拉瓦锡提出四类元素分类法
1829年 法国 德贝莱纳提出三元素组学说1864年 德国 迈耶尔发表六元素表
1865年 英国 纽兰兹提出元素八音律
1869年 俄国 门捷列夫发现元素周期律