第七单元 燃烧及其利用复习课
第二课时
东莞市石龙第三中学
一、教学设计思路
本课是以新课程标准为依据,体现学生的学习主动性为主,让学生全身心参与到学习中来。所谓“授之以鱼不如授之以渔”,一般上复习课时,由于时间较紧很多老师往往直接帮学生把知识归纳、梳理好灌给学生,而忽略了学生的接受情况和课堂效率,课堂气氛十分沉闷。本人认为“磨刀不误砍柴工”,复习课不是简单的知识回顾,要上好一节复习课必须要充分调动学生的学习积极性,把复习课上“活”上“新”,让学生学会自己归纳知识梳理知识,提高学生的自我学习能力。
本章所要复习的知识点多,有些内容比较相似,很容易混淆。例如:煤气与液化石油气的主要成分,所以在教学上采取了对比教学的方法。由于本节课所要解决的主要内容是燃料问题,而且今年我国的头等大事是举办一个成功的奥运,所以在讲课的过程中以奥运为主题,插入了奥运圣火传递过程的图片来吸引学生,并引入了一个有关奥运火炬燃料的题目,通过这条典型例题让学生总结得出可燃物中碳元素和氢元素的检验方法,及引起学生注意特殊环境下的气体收集方法,从而攻破本课题的难点并引出甲烷的性质,然后又以奥运会的环境标志来激发学生寻找减少化石燃料对环境的污染。
二、教案
课题 |
第七章燃烧及其利用复习课第二课时 |
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教学目标 |
1.了解化石燃料是人类社会重要的自然资源以及燃烧对环境的影响。 2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性,会选择对环境污染较小的燃料。 3、了解石油是由沸点不同的有机物组成的混合物,理解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产品。 4、探究资源综合利用和新能源开发的重要意义。 |
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重点 |
化石燃料对环境的具体影响及应对措施,甲烷的物理性质及化学性质 |
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难点 |
1、拓展介绍可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法 2、在特殊环境下的气体收集方法。 3、培养学生观察分析、归纳整理知识、设计方案、评价反思的能力。 |
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教学方法 |
本课运用了练习法、分析归纳法、问题教学法、演示法、调查法、集体讨论法及多媒体辅助、讲、议结合法。 |
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仪器用品 |
多媒体 |
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教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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1、 展示同学们上节课所布置的作业:原油价格走势图 原油价格一路上升说明了什么问题? |
与自己的作业对比,发现价格都是一直呈上升催势 学生思考讨论,认识到物以稀为贵,能源紧缺导致价格上升 |
让学生联系生活,发现问题,引出化石燃料是不可再生能源 |
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2、 三大化石燃料:煤、石油、天然气 |
让学生回忆并分别讲述煤的形成,煤的主要成分,并对比煤气和液化石油气的主要成分,石油的炼制过程,天然气的主要成分(完成学案的第1、2、7题) |
通过回忆,对比的学习方法更好的认识三大化石燃料 |