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第一节 水分子的运动--水的三态变化

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:鲁教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:0点(会员免费)
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2008-08-22 00:01:48
    • 上传时间:2008-08-22 00:02:15
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  • ※资料简介※
  • 第一课时    水的三态变化

     

    教学目标:1.对水的三态变化的微观解释和原因分析。

              2.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系,认识水分子的特征。

    教学起点分析:学生知道水能发生三态变化和发生这些变化的条件,相当一部分学生也知道水是由水分子构成的,但是不了解分子的特征,不能自发地从微观的角度去看待和分析物质的变化,对于水的凝结、蒸发等司空见惯的想象不易产生探究冲动。教学的起点应当定位于对水的三态变化的微观描述和原因分析方面。如我们为什么觉察不到水的蒸发的?水在什么情况下更容易蒸发?在蒸发过程中,水分子发生什么变化?

     教学过程:

    []同学们喜欢潺潺的小溪、奔腾的江河、波涛汹涌的大海吗?

    []喜欢。

    []它们是由什么组成的呢?

    []水(水分子)。

    []水是由什么组成的?

    []水是由水分子组成的。

     

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