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单元3 走进化学殿堂教学设计1

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:仁爱版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:0点(会员免费)
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2008-09-03 13:03:40
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  • 仁爱版 专题1化学造福人类

    单元3 走进化学殿堂

    一、学习目标

    1.学会药品取用、加热,酒精灯使用等实验操作方法

    2.初步体验科学观察的过程

    3.初步认识实验是学习和研究化学最常用的手段

    4.初步体验科学探究过程

    5.初步树立“化学实验安全”与“环境保护”意识

    二、教学重点难点

    让学生认识观察、实验、科学探究等学习和研究化学的方法。

    三、课时3

    四、教学过程:

    第一课时

    [新课引入]世界是物质的,化学主要研究物质的组成、结构、性质及变化规律。化学实验是研究物质的重要手段。同学们,你做过蜡烛燃烧这个实验吗?你仔细观察过燃烧的蜡烛吗?如果用"化学的眼光"去观察,你会有什么新的发现呢?

    [探究活动]镁带燃烧

    要求学生仔细观察,然后教师总结。

    [学生活动]蜡烛及其燃烧的探究活动

    1、蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化?

    2、你猜想蜡烛会有哪些性质?

    3、你想通过什么实验手段来证实它们?

    4、你还有哪些问题需要向老师咨询?

    [学生质疑](可能问到的问题)

    1、石蜡是一种什么物质?2、蜡烛怎么会有各种颜色?3、蜡烛是怎么制成的?4、烛芯仅是纯棉线吗?5、为什么点燃烛芯就能引燃蜡烛?6、蜡烛燃烧后越来越短是因为它都变成蜡油了吗?7、蜡烛燃烧有时冒黑烟是怎么回事?8、、蜡烛燃烧时是固体蜡燃烧还是蜡油燃烧还是有其他情况?9、蜡烛燃烧时,火焰为什么越来越高?10、吹灭蜡烛时为什么会闻到很难闻的气味?……

    [教师答疑](边答疑边为后面的实验探究设下埋伏,凡是通过实验探究能得到答案的暂不作答)

    [学生活动]试述实验探究的主要步骤及其目的。

    [教师指导]实验步骤和观察要点:

    l、取一支蜡烛,观察其颜色、状态、气味、手感;用小刀切下一片蜡烛,将其放入水中,观察它是否溶解、是否下沉;

    2、用火柴点燃一支新蜡烛:

    1)观察蜡烛外部形态的变化,例如烛芯被点燃后大约几秒钟蜡烛熔化;周围气流稳定时、不稳定时烛火及蜡烛的外型变化;蜡烛周围温度的变化等;                

    2)(如图1)观察蜡烛的火焰有无明显的层次,其颜色、亮度、温度有无明显差异(可选用火柴梗或稍硬的白纸测试);

     

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