第二节 常见的酸和碱
一、学习目标
1、知识与技能:
①掌握用科学探究的方法认识酸和碱的性质的方法。
②通过实验探究认识金属活动性顺序的方法,并能判断简单的置换反应。
2、过程与方法:用科学探究的方法认识酸和碱的性质的方法。
3、情感、态度与价值观:正确利用酸、碱、盐的一些知识,初步树立合理使用物质的科学意识。
二、任务分析
1、起点能力:学生对酸和碱性质在以前的学习中有所认识
2、教学重点:常见酸(硫酸、盐酸)、常见碱(氢氧化钠、氢氧化钙)的化学性质,复分解反应的判断。
3、教学难点:从溶液的角度理解“为什么酸的水溶液有共同的化学性质”、“为什么碱的水溶液有共同的化学性质”
4、课型:探究、讨论 5、课时安排:3课时
教学过程:
第一课时 常见的酸
【引入】在学习中已经知道哪些酸?
【介绍】三种常见的酸:盐酸、硫酸、硝酸
【活动与探究】
观察探究浓硫酸和浓盐酸的物理性质
|
浓硫酸 |
浓盐酸 |
溶质的化学式 |
H2SO4 |
HCl |
颜色 |
|
|
状态 |
|
|
气味 |
|
|
密度 |
|
|
敞开试剂瓶口发生的现象 |
|
|
其他 |
|
|
【交流与讨论】你知道酸与哪些物质能发生反应?
【活动与探究】
稀硫酸和稀盐酸的化学性质
实验内容 |
现象与结论 |