第三章 维持生命之气--氧气全章教案
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：粤教版
- 适用学校：不限
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第三章 维持生命之气——氧气
本章内容涉及的主题：
身边的化学物质：氧气的主要性质和用途；氧气的制法。
物质构成的奥秘：元素；元素符号及其意义；元素的简单分类；认识元素与人类的关系；元素周期表。
物质的化学变化：化合反应；氧化反应；分解反应；催化剂。
化学与社会发展：燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及灭火、防火、防爆炸的方法和措施。
科 学 探 究：液体药品的取用；实验室制取气体的简单方法；催化剂及催化作用的探究。
3．1 认识氧气（1课时）
一、学习目标要求
（一）知识与技能
1．知道氧气的主要物理性质和化学性质（了解）。认识氧气能跟许多物质发生氧化反应（理解）。知道氧气的主要用途，并能说出用途与性质的关系（了解）。
2．能正确书写碳、铁、石蜡等物质跟氧气反应的文字表达式，能说出这些反应的实验现象，能说出这些反应的相同点和不同点（了解）。
3．能用氧气的性质解释和说明某些现象（应用）。
4．知道氧化反应初步概念，能根据氧化反应初步概念说出常见反应是否氧化反应（了解）。认识什么是化合反应，能识别具体反应是否化合反应（理解）。
（二）过程与方法
1．通过氧气性质的学习，使学生初步懂得用实验探究物质性质是学习化学的重要方法，认识科学探究的重要意义，培养学生科学的学习方法。
2．通过氧气性质的学习，初步培养学生运用观察、实验的方法获取信息，用化学语言表述信息，用分析、比较、总结、概括等方法加工信息的能力。
3．通过讨论与交流活动，培养学生能主动与他人交流和讨论的习惯，培养学生表达自己观点的能力。培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。
（三）情感态度与价值观
1．通过氧气性质实验培养学生对化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。
2．通过实验探究氧气的性质，培养学生严谨求实的科学态度。
3．通过氧气用途的学习，使学生感受化学与生活的密切关系。
二、教学设计思路（1课时）
重点：氧气的化学性质；化合反应和氧化反应的概念
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