教(学)案-2009九年级化学人教新课标小组合作学习导学案(第三、四单元）|第四单元自然界的水|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

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第三单元自然界的水

课题1　　水的组成

一.学习目标

1.能够根据水的电解实验知道水的组成。

2.能从组成的不同记住化合物和单质的区别。

3.了解人类认识物质世界的过程和方法。

二.学法指导

学习本课题要注意对身边非常熟悉的水用化学的眼光来认识，这也是学习化学的一种习惯。要认真观察记录水的电解实验现象，分析讨论推断水的组成，仔细体会人类认识物质过程中科学实验方法的运用。

三.知识准备

1.你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？（个人思考，组内交流）

2. 我们知道水既普通又宝贵。那么你知道，水究竟是由什么组成的？（个人思考，组内交流）

四.学习研讨

【观察思考】

认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。

现象
分析原因

该反应的文字表达式反应类型

实验结论。

【交流讨论】

1. 水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的

2、水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？

3、有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？

【自主学习】

阅读教材第47-48页“资料”。

找出化合物、单质、氧化物的概念，并列举几种所学的例子

【交流研讨】

1、怎样由水的电解实验分析、推断得出水的组成？

2、怎样证明植物体内含有水？