第二章 我们身边的物质复习纲要
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：沪教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：754.17KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：76
- 更新时间：2008-10-20 21:44:42
- 上传时间：2008-10-20 21:46:26
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- ※资料简介※
第二章 我们身边的物质复习课教学设计 2008．10．10
教学目标：
1．归纳知识点，查漏补缺，突出重点，突破难点；
2．培养学生反思学习能力，找出自身的问题；
3．培养学生合作学习能力，学习利用集体的智慧弥补自身的不足；
4．形成知识网络，教会学生复习的方法。
教学过程：
引言:我们知道化学研究的对象是物质,要研究物质的组成与结构、变化与性质、用途与制取。所以我们第二章就学习了我们身边的物质，学完以后，让同学们回去反思回顾了一下，有哪些是自己不太明白的或想在复习时搞得更清楚一些的问题，同学们提出了很多问题，我归纳了一下，还是请同学们自己解决。
投影：
1、在空气中氧气含量测定的实验中，红磷燃烧后生成的白烟会不会影响水的进入的量？
2、做铁丝在氧气燃烧的实验中未见火星四射的现象，可能的原因有哪些？点燃时为什么要用火柴，还要等火柴快燃尽时再自上而下慢慢放入集气瓶？
3、双氧水和二氧化锰混合制氧气属于分解反应吗？二氧化锰是反应物还是条件？
4、为什么叫“奇妙的二氧化碳”？
5、怎样证明呼吸作用会产生二氧化碳？怎样证明人呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的气体高？
6、二氧化碳能不能灭所有的火灾？
7、区别食盐水与蒸馏水一定要用蒸发吗？
8、过滤过程中为什么要注意“一贴、二低、三靠”？
9、水的净化方法中哪些是化学变化？
生：讨论、回答
小结：复习方法提醒：找出问题，并寻求解决的方法，如同伴互助等。
过度：国庆节回去，我要求同学们把所学的知识进行一次整理，绝大多数的同学要么把书本上的内容抄一遍，要么把笔记本抄一遍，在你们的印象中所学的知识还是一点一点的，那样是不够的，复习我们要找一根线把所学的知识点串成线形成网，这样才能融会贯通。我也帮同学们准备了一些整理的方法：
投影：复习方法提醒：整理归纳知识点
1、分章节整理
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