第三节 生活中两种常见的有机物--乙醇 教案
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 更新时间：2008-11-03 22:24:01
- 上传时间：2008-11-03 22:24:37
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- ※资料简介※
课 题
生活中两种常见的有机物—乙醇
授课时间
授课教师
授课班级
二（3）
知识目标
①使学生掌握乙醇的结构和化学性质
②通过分析乙醇分子结构在化学反应中的变化，使学生了解羟基官能团的结构对乙醇的特性起着决定性作用
能力目标
①学生自己动手，培养学生实验设计能力和观察能力
②使学生学会运用科学探究的方法进行学习
情感目标
①培养学生辩证唯物主义观点和人文精神
②使学生认识到酗酒的危害，强化社会责任意识
教学重点
乙醇的结构与性质
教学难点
化学性质与分子结构的关系
教学方法
启发诱导、实验探究
教具准备
多媒体、分子模型、实验用品
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计意图
[情境创设]
由课间播放的苏轼的词所作的歌曲《明月几时有》引出。古往今来传颂着许多与酒有关的诗歌和故事，此时此刻你想起了哪些美妙的诗句。
聆听歌曲
踊跃发言
这不是我任课的班级通过轻松的话题可以拉近与学生的距离，能使学生放松心情，并很自然切入主题
[推进新课]酒作为一种普通的饮料为什么能够走进千家万户，走进文人墨客的心中，它到底是一种什么物质有什么样的魅力，使那么多人神魂颠倒，魂牵梦萦呢？
[投影]乙醇的应用
[提问]乙醇是我们亲密的朋友，对好朋友应该了解的多一点，谁说说乙醇的物理性质？
[板书]一、乙醇的物理性质
请一名同学总结乙醇的物理性质，其他同学补充
创设口头表达的环境，为学生表达自己的观点创设机会，培养学生的语言智能
[探究问题1]走进生活：老王的烦恼—老王几次买到的都是劣质酒精，含水很多，这一次找学生帮助检验酒精的真伪。
通过探讨、设计实验、现场表演用无水硫酸铜检验水分的存在
理论联系实际，提高学生的学习兴趣
[探究练习2]
[板书]二、乙醇的分子结构
学生分组训练，对照讨论结果
检查学生对有机物组成的基本计算方法
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