教(学)案-单元1 多组分的空气教案（仁爱版）|单元1 多组分的空气|专题3 利用大气资源|仁爱（湘教）版|初中化学|中学化学资料网

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※资料简介※

专题3 利用大气资源

单元1 多组分的空气

【学习目标】

1.知道空气的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。

2.了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中的应用。

3.能够解释“探究空气成分”实验的设计原理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。

4.进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望，增强防治大气污染的意识。

【教学重点】空气成分的探究和干燥空气中各组分的体积百分数。

【教学难点】探究空气成分实验现象的分析。

【教学手段】实验为主，多媒体为辅

【教学课时】1课时

【教学用具】广口瓶、带导管橡皮塞、烧杯、弹簧夹、红磷、木炭、铁丝、火柴、酒精灯、燃烧匙、镊子、药匙、品红、蒸馏水、放大镜、吸耳球

【教学流程】创设情景，激发兴趣→提出问题→实验探究→得出结论，课堂巩固

教学过程

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景，激发兴趣

我们这节课学习空气。空气大家并不陌生，我们就生活在空气里。空气是由多种成分组成的，请大家猜想一下，空气是由什么成分组成的呢？教师就学生的回答引导大家评价。

［板书］单元1多组分的空气

一、空气的成分

1.空气中氧气含量的探究

引导学生看课本第52页第二自然段，明白空气的组成成分。先介绍体积百分数概念，引导学生讨论理解。

学生分组讨论，教师让各小组代表发言。学生答：空气里有氧气，供我们呼吸；空气里有二氧化碳，供植物进行光合作用……

看课本，理解记忆空气的组成成分。引导讨论得出各组分的体积百分数的概念。让学生理解：教师所说的比例指某气体占空气体积的百分数，是体积比。

让学生明白这节课学什么，同时通过讨论激发学生的兴趣。

单元1 多组分的空气 教案（仁爱版）