[教学目标]
1.知识目标
(1)理解氢氧化铝的两性。
(2)理解氢氧化铝跟氢氧化钠溶液反应过程中的定量关系。
(3)了解合金的一概念。
2.能力和方法目标
(1)通过对氢氧化铝性质研究,提高分析研究两性氢氧化物的性质的能力。
(2)通过对氢氧化铝跟氢氧化钠反应的图象分析,提高分析图像能力。
3.情感态度和价值观目标
(1)通过对由铝土矿冶炼成铝、铝制成铝合金,各种各样的铝合金的应用等知识的学习,培养学生对爱化学的情感。
(2)引导学生对镁、铝及其重要化合物的重要性质、相互转化关系等知识,采用列表或画关联图或写化学方程式等手段进行归纳类比,培养科学的学习习惯。
(3)从合金比纯金属的性质更优越等体验人与人之间的合作的重要性。
[重点与难点]
本课时的重点和难点是氢氧化铝的两性。
[教学过程]
见ppt文件。
课堂练习:
1.将等物质的量的镁和铝混合,取等质量该混合物四份,分别加到足量的下列溶液中,
充分反应后,放出氢气最多的是( )。
(A)3 mol·L-1HCl (B)4 mol·L-1HNO3
(C)8 mol·L-1NaOH (D)18 mol·L-1H2SO4
2.把氢氧化钡溶液逐滴加入含amolKAl(SO4)2的明矾溶液中,生成沉淀的物质的量和所
加入的Ba(OH)2的物质的量对应关系正确的是( )(单位是mol)。
(A)3a,4a (B)3a,2a (C)2.5a,1.5a (D)2a,a
3.铊(Tl)是超导材料的重要元素之一。它位于第六周期,与地壳中含量最多的金属元
素同族。对于铊的性质有以下判断,其中不正确的是( )。
(A)铊是银白色金属,易导电
(B)铊具有强还原性,容易与O2反应
(C)+5价铊的化合物为共价化合物,+3价铊的化合物可能是离子化合物