第三节 化学平衡--影响化学平衡的条件（人教版）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：313KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：31
- 更新时间：2009-02-05 20:46:14
- 上传时间：2009-02-05 20:46:49
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- ※资料简介※
公开课教案
【课 题】: 化学平衡——影响化学平衡的条件
【授课班级】:高二（3）班
【授课教师】:
【授课时间】:2008年10月8日第1节
【教学目标】：
知识与技能:
通过实验探究温度、浓度对化学平衡的影响；理解勒夏特列原理，并能据此判断平衡移动的方向
过程与方法
重视化学实验，充分发挥实验的作用；正确理解化学平衡的概念，掌握浓度、温度、压强对化学平衡的影响。
情感、态度及价值观
通过本节“问题讨论”、“交流思考”、“实验探究”等栏目设计，激发学生学习兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦，使学习变为知识的获取，文化的欣赏。
【教学难点】：浓度、温度等对化学平衡的影响。
【教学难点】：平衡移动原理
【教学方法】：实验探究与练习讨论相结合
【教学媒介】：多媒体,实验用品及仪器
【教学过程】：
教学设计
〖引入新课〗
情境引入
新课实验探究：
〖探究1〗学生分组实验（分两大组，每一大组中二人一小组），探究浓度对化学平衡的影响，认真观察、记录现象，并相互讨论解释现象。
第一组：[实验2-5]
实验目的：探究浓度改变对化学平衡的影响
实验原理：Cr2O72- +H2O
（橙色） （黄色）实验步骤：
（1）取三支试管各加入5mL0.1mol/L K2Cr2O7溶液；
（2）向一支试管中滴加3-10滴浓H2SO4，观察并记录溶液颜色变化；
（3）向第二支试管中滴加10-20滴6mol/LNaOH溶液，观察并记录。
实验方法：对比观察
填写下表
K2Cr2O7溶液
滴加3-10滴浓H2SO4
滴加10-20滴6mol/LNaOH溶液
现象
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