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金属钠与水反应学生分组实验的改进(北京市东城区教师研修中心)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:人教版
    • 适用学校:不限
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    • 更新时间:2009-02-13 11:09:55
    • 上传时间:2009-02-13 11:10:27
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  • 金属钠与水反应学生分组实验的改进

    北京市东城区教师研修中心 

     

    【改进目的】

    “金属钠与水的反应”实验在必修1教材的第三章第一节中,实验用的仪器为烧杯。该实验如果教师演示,学生不能准确捕捉实验现象,而且所得气体产物还需另外设计实验收集并加以验证,因此无法顺利完成教材中的探究活动,进而影响到思维能力的培养。那么如何使学生全面而准确地观察到钠与水反应的实验现象,同时又能达到检验气体产物的目的呢?在教学过程中,笔者设计了如下实验。

    【装置介绍】

    如图所示,所用仪器及作用如下:

    1.铁架台1个,起固定U型管的作用;

    2.U型管1个(带两个弹孔胶塞),钠与水的反应容器;

    3.烧杯1个,接收氢气排出的水;

    4.直角玻璃导管2个,水流动的通道;

    5.玻璃球(置于b处的胶管内),隔绝U型管和外界,以免氢气逸出;

    6.直玻璃管1个,检验氢气时气体流出的通道;

    7.带尖嘴玻璃管1个,在尖嘴处点燃氢气。

     

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