第一节 金属的化学性质 教学设计（绩溪中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：14.17KB
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- 资料审核：
- 下载次数：46
- 更新时间：2009-03-12 08:05:31
- 上传时间：2009-03-12 08:06:03
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- ※资料简介※
金属的化学性质》教学设计案例
绩溪中学
一、 教学设计思路：
教材简析：
本节“金属的化学性质”是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步加深和提高。金属种类主要选了“钠、铝、铁”，通过金属与非金属的反应，金属与酸和水的反应，及铝与氢氧化钠溶液的反应，对金属的化学性质较系统的作了阐述，学好这部分知识对以后学习元素周期律等有很大帮助。本节最后还安排了“物质的量在化学方程式计算中的应用”，引导学生进一步从量的方面认识化学。
学情分析：
初中阶段介绍了铝、铁和铜，金属性质以物理性质为主，化学性质提及了铁与氧气的反应，同时介绍了金属活动性顺序，使学生初步了解了金属与酸或盐溶液反应的规律，因此学生已具备了必要的相关学习经验和知识，且本节中除钠外的铁、铝是生活中常见的金属，学生已有感性认识。通过本节学习学生将会对金属的化学性质有一个较系统的认识。
教学思路:
将本节内容定为三课时，第一课时 以钠为例介绍金属的有关性质，第二课时 铝、铁的有关性质，第三课时 物质的量在化学方程式计算中的应用。教学中通过思考、实验、观察、分析、得出结论的方法进行探究式教学，注重培养学生探究、分析、推理和判断的能力，引导学生善于思索，与人合作，掌握知识的同时,提高化学素养。
二、 教案
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