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课题1《海带中碘元素的分离及检验》教案、课件（苏教版选修6）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：苏教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：262.95KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：220
- 更新时间：2009-04-28 14:00:16
- 上传时间：2009-04-28 14:01:52
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※资料简介※
海带中碘元素的分离及检验教案

路桥中学

知识与技能：1、了解从植物中分离、检验某些元素的实验方法。

2、熟悉从海带中分离和检验碘元素的操作流程，掌握溶解、过滤、萃取等基本操作。

3、初步形成运用化学实验解决问题的能力。

过程与方法：1、通过对碘元素分离及检验的实验操作，使学生了解实验的操作流程和碘元素的转化过程。

2、通过实验操作，使学生认识到实验条件的控制对实验成功的影响，有助于学生理解量变到质变。

情感、态度、价值观：培养学生对化学实验的认识和兴趣，形成实事求是、严谨细致的科学态度。

重点：掌握溶解、过滤、萃取等基本操作

难点：实验方案的设计和评价

教学过程：

引课：海带图片→碘是“智慧元素”→干海带中的营养成分→本课题

问题1：回忆碘元素的检验方法。

学生回答：AgNO₃溶液、淀粉溶液、有机溶剂等。

总结：碘元素的检验方法与碘元素的存在形式有关。

问题2：海带中碘元素以游离态还是化合态存在？

学生回答：化合态并解释。

资料：查资料知海带中碘元素主要以I^-和有机碘形式存在。

问题3：学生分组设计从海带中分离碘元素的实验方案。

问题提示：怎样把海带中的碘元素转移到水溶液中？

使化合态的碘元素(I-)转化为游离态的碘，你有哪些方法

如何从水溶液中分离出碘单质？

分组汇报方案，其他小组评价方案或补充。老师和学生一起确定最佳实验方案。

老师介绍灼烧、溶解、过滤、萃取所需的仪器以及注意事项。

学生分组实验：过滤、氧化、检验、萃取，老师巡视，指导、纠正学生操作。

学生分组汇报实验结果。帮助学生分析出现异常现象的原因，并由实验验证。

小结：海带中碘元素分离及检验的方案。

总结：从植物中分离检验某元素的一般思路和方法。

练习：华素片（西地碘片）使用说明书
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