教(学)案-专题二《化学反应与能量转化》教、学案（苏教版必修2）（9套）|专题二化学反应与能量转化|苏教版|必修2|中学化学资料网

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第三课时电能转变为化学能

教学过程

[创设学习情景]

电解水能够制得氢气和氧气，电解食盐水能够制取烧碱、氢气和氯气，用于制造日常生活中各种铝制品的铝，是通过电解氧化铝获得的。电流怎样使水、食盐水、氧化铝发生氧化还原反应，转化为各种产物呢？

[实验探究活动]在教师指导下，让学生用下图所示简易电解装置进行电解实验，并交流讨论实验结果。

1.取一段棉线约2厘米，置于大片玻璃片上，用3滴食盐水将整根棉线润湿，然后在其左右两边各加数滴食盐水溶液。两端再各加入1滴酚酞试液。

2.将两只鳄鱼夹分别夹住棉线两端，用导线把鳄鱼夹分别与电源（两节2号干电池）相连。约15-20秒后，观察发生的现象，并做好记录。

3.在没有显示红色的一端滴入一滴碘化钾淀粉溶液，观察发生的现象，并做好记录。

学生依据实验结果，汇报如下现象：

实验1--食盐水滴加酚酞试液没有颜色变化；

实验2--跟电源负极相联的一端溶液呈红色，并有细微气泡产生，说明氢氧根离子浓度增大。

实验3--跟电源正极相联的一端溶液显蓝色，声明有氯气产生。

[教师补充讲解]

我们可以依据大家的实验探究结果来分析电解反应的原理：

一、电解反应

1.电解池与电解