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无机物推断题的知识点（湖北省天门中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：27.01KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：30
- 更新时间：2009-05-19 21:04:42
- 上传时间：2009-05-19 21:05:11
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※资料简介※
无机物推断题的知识点

2009-5-8

一、步骤：

三看：①看题干 ②看框图   ③看设问（这个不要忽视）

二、过程：

阅读题目→挖掘信息→筛选信息→联系已学知识→寻找突破口（关键）→推理判断→得出结论

三：突破口的寻找：

1）、通过反应现象寻找突破口。

   这种方法要求学生紧紧抓住反应过程中产生的各种现象，如气体放出，沉淀生成，颜色的变化等，现象越独特，物质越容易推断。

2）、根据反应条件寻找突破口。

这种方法要求学生熟练的掌握中学阶段所学的典型反应及其反应条件。如：使用催化剂，高温高压，高压电，光照等。

3）、根据物质的特殊性质寻找突破口。

有些物质性质很特殊，要善于抓住典型物质的某些特殊性质。如，独特的化学性质，颜色，状态，溶解度，特殊的反应和结构特征。（如既能跟强酸反应，又能跟强碱反应）

4）、根据所学的理论知识或者关联气体的化学知识推断。如，物质结构，周期律，电解质溶液，化学平衡理论及有机化合物，化学实验和化学计算等。

5）、注意表述物质的限制词。如，“最大（小）”，“仅有的”等。

6）、结合教材的知识点和试题信息内容，题干新信息的来源，可能是高等知识的载体，最新的科学技术和有关的环保的问题，根据这些新信息迁移到书本知识，按照题目的设问回答试题给出的各种问题。

     推断当找出题眼后，可以正向的来推，也可以逆向的来推，也可以中间往两边推，抓住你认为的突破口，这才是关键。
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