PPT 课件-第三节《生活中两种常见的有机物--乙醇》教、学案及课件（北京通州三中）|第三节生活中两种常见的有机物|第三章有机化合物|人教版|必修2|中学化学资料网

※基本信息※

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※资料简介※

教学设计

一、学习目标分析

1．学习目标制定的依据

必修模块要求
《课程标准》要求	《模块学习要求》
知道乙醇的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。	知道乙醇的分子结构；了解乙醇的化学性质（可燃性、与金属钠的反应、催化氧化）及主要用途。

2.教学目标：

知识与技能

（1）通过学生熟悉的生活用品了解乙醇在日常生活中的应用；

（2）从日常生活中乙醇的应用了解乙醇的部分物理、化学性质；

（3）通过实验掌握乙醇的化学性质（与活泼金属反应、氧化反应）；

（4）通过模型展示，推出乙醇的分子结构，并从化学反应中得出官能团和烃的衍生物概念。

过程与方法

（1）通过了解物质在日常生活中的用途，推测其可能具有的物理、化学性质；

（2）通过实验，规范学生操作，提高学生的实验能力、观察能力和对实验现象的分析能力，学会由事物的表象分析事物本质的方法；

（3）通过对典型物质的学习，使学生了解官能团对物质性质的重要作用，体会由点及面的学习方法。

情感态度与价值观

（1）通过对生活中乙醇用途的列举，培养学生体验生活和热爱生活的良好品质；

（2）通过模仿乙醇在人体中发生化学变化的片断，使学生了解大量饮酒的危害。

二、教学重难点

教学重点：乙醇的化学性质。

教学难点：乙醇的催化氧化。

三、教学流程

教学流程	教师活动	学生活动	设计意图
教学环节1 创设情境引入新课	【魔术表演】烧不坏的纸。【设问】观察乙醇，闻气味，你能找到哪些物理性质呢？这些应用利用乙醇的什么物理性质？【小结】乙醇可以溶解多种有机物。【追问】乙醇还有那些物理性质呢？【演示实验】碘水中滴加乙醇的实验。【设问】 1.开始时乙醇在水面上，说明了什么？ 2.振荡后，分层现象消失，说明了什么？【展示】乙醇，要求学生观察，闻气味。	观察、分析视频和图片；推测出是利用溶解性观察思考回答观察	通过引导学生观察乙醇的应用，激活学生已有经验，激发学生进一步探究乙醇性质的欲望。