教(学)案-鲁教版九年级化学第三单元《我们周围的空气》主要知识点（古蔺县大村中学）|复习与检测|第四单元我们周围的空气|鲁教版|初中化学|中学化学资料网

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鲁教版九年级化学第三单元《我们周围的空气》主要知识点

古蔺县大村中学

第一节空气的成分

一、空气的组成

1、原始大气的组成：以二氧化碳（CO2）、一氧化碳（CO）、甲烷（CH4）和氨气（NH3）等为主

2、绝色植物出现以后，植物的光合作用吸收二氧化碳放出氧气，氧气分别与一氧化碳、甲烷、氨气作用，使它们转化为二氧化碳、水和氮气（N2）。经过数十亿年的变迁，终于形成了现在地球上以氮气和氧气为主要成分的大气层。

3、现在，空气的成分（按体积分数计算）

氮气	氧气	稀有气体	二氧化碳	水蒸气和杂质
78﹪	21﹪	0.94﹪	0.03﹪	0.03﹪

加热

4、氧气含量的测定实验（教材P61）：

实验原理：铜+氧气→氧化铜（注射器中的氧气被细铜丝团消耗）

实验中的几个问题：

（1）为什么玻璃管中要装细铜丝团，而不是装一根粗铜丝？（增大与氧气的接触面，加快反应）

（2）实验中为什么要交替缓慢推动两个注射器活塞？（使注射器中的空气都能尽快与细铜丝团接触，从而加快反应，使里面的氧气能尽快被消耗完）

（3）注射器内气体的体积减少了约1/5，这说明了什么？（空气中氧气大约占了1/5的体积）

（4）上述实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，你认为可能的原因有哪些？（实验结果不准确，可能是：装置漏气；加热的时间太短；细铜丝表面的杂质未除尽，影响了铜丝与氧气的反应）

（5）为什么这个实验可以证明空气是混合物？（氧气消耗完后，注射器内还有气体。这说明空气中除了氧气，还有其它气体）

（6）试推测：实验完毕（氧气被消耗完）后，注射器内剩余气体的性质（不能燃烧；不能与金属铜反应）

二、空气是一种重要的资源

氮气

液态氧气（储存在蓝色钢瓶中）

1、工业上制氧气

升温

-196⁰C

加压

降温

空气——→液态空气———→

2、空气中各种气体的用途：

氧气的用途：供给呼吸、支持燃烧

氮气的用途：生产硝酸和化肥；作食品的保护气（化学性质稳定）；液态氮常作致冷剂

稀有气体的用途：用保护气（化学性质稳定）；作多种用途的电光源（如霓虹灯）

用氦气充气球比氢气好，为什么？

三、关注空气质量

1、通风不畅环境中的空气与新鲜空气的比较