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课题1《质量守恒定律》教、学案（南京市竹山、周岗、陆郎、桃红中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：221.12KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：68
- 更新时间：2009-10-31 20:34:19
- 上传时间：2009-10-31 20:34:54
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※资料简介※
第五单元 化学方程式

课题1 质量守恒定律（第一课时）

江宁区陆郎中学

【教学设想】

教材分析

案例章节：《义务教育课程标准实验教科书·化学（人教版）》第五单元化学方程式课题1质量守恒定律（第一课时）

内容分析：质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学。本节教材在初中化学里有着承上启下的作用。在此之前，学生学习了元素符号、化学式、分子和原子的初步知识，对化学反应中物质发生了质的变化已经有了一定的认识。本节课的学习将引领学生对化学反应的认识开始了从“质”到“量”的过渡，也为之后化学方程式的书写和计算的学习构建了理论铺垫，所以本课内容不仅是本单元的一个重点,也是整个中学化学的学习重点之一。

本课题是学生首次由研究化学变化的现象进入研究化学变化的本质，由定性地理解化学变化走向定量地认识化学变化过程，让学生真切的感受到客观的物质世界的各种变化的本质，即理解物质不灭论，加强学生的科学的世界观的教育。

教法分析：问题引领，分组合作实验探究法，观察和分析法，微观动画模拟的直观教学法。

【教学目标分析】

知识与技能1.实验认识质量守恒定律，了解化学反应中的质量关系。

2．从微观角度认识在一切化学发应前后原子的种类、数目没有改变和增加。

过程与方法：1.通过学生分组实验，探究，培养学生的动手实验能力及观察分析能力。

2.通过对化学反应中质量守恒定律的微观实质的分析及质量守恒的原因的分析，培养学生的分析和解决问题能力和逻辑推理能力。

情感与态度：1.通过对化学反应的定量研究、推理，帮助学生认识永恒运动和变化着的物质，既不能凭空产生也不能凭空消失的道理，激发学生的学习化学的兴趣，进行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育。

2.通过分组实验，培养学生的动手能力，思维能力，探究能力及良好的合作意识

教学重点：认识质量守恒定律并探究其中的原因。

教学难点：质量守恒定律的理解和运用。

初高中衔接：定量的认识化学变化是初中化学的基本要求，认识物质在发生化学变化时反应物和
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