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镇江优质课观摩评比--第四节《大自然中的二氧化碳》教案、课件(镇江市索普实验学校)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:鲁教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:17.44MB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:202
    • 更新时间:2009-11-07 14:04:34
    • 上传时间:2009-11-07 14:14:06
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  • ※资料简介※
  •  

    自然界中的二氧化碳(鲁教版)
                  镇江市索普实验学校  
    知识目标
    1了解二氧化碳在自然界里的循环及含量变化。
    2、学习探讨实验室制二氧化碳的原理,探究实验室制二氧化碳的装置。  
    能力目标
    1、培养学生分析、加工处理图片信息的能力。
    2、对获得CO2的多种途径进行探究,捕捉化学知识和信息。培养学生科学思维和探究能力。
    3、通过实验提高观察和实验操作能力,通过实验养成进行实证的科学行为习惯。
    4、采用小组合作的形式,通过对实验装置的设计探究,主动与他人进行很好的交流和讨论,充分表达自己的观点,形成良好的学习习惯和学习方法。
    5、善于运用比较的方法,运用个别到一般再从一般到个别方法对实验室制二氧化碳的装置进行归纳和应用。
    情感目标  
    1、通过对二氧化碳在自然界里的循环及含量变化研究,认识对环境可能造成的影响,认识保护自然平衡、人与自然和谐共处的重要性。
    2、通过对怎样获得氧气的广泛探究及成果的展示,获得科学探究的愉悦和兴奋感。
    3、通过探究活动,学会乐于参与、合作、勇于创新和实践的科学精神。  
     二、教学重点
    1、二氧化碳在自然界里的循环及含量变化的分析。
    2、探究实验室制取二氧化碳的装置
    三、教学难点
    探究实验室制取二氧化碳的原理和发生装置
    四、教学方法
    活动探究、对比探究、合作讨论相结合的教学法
        五、教学手段:多媒体、实验
    六、学习过程
    课题引入:谜语
    师:大自然是我们的家,而二氧化碳是大自然馈赠给人类的极为宝贵的自然资源,虽然空气中二氧化碳的体积只占0.03%,但自然界的和谐发展却离不开它,我们来看自然界是如何维持这种和谐之美?
    讨论:二氧化碳的产生与消耗
    板书:一 、二氧化碳的循环
    师:随着工业的发展、人口的增多,这种平衡渐渐被破坏,人们对二氧化碳是既爱又恨,我们来进行一个大辩论,看看二氧化碳的功与过
    辩论:分成两组。
    师:知道了功与过,那么我们可以把不利变有利,让二氧化碳将功补过。那么必须先分析究竟是那些原因造成了二氧化碳含量逐年攀升,找到原因,才能找到对策。
    生:分析美国夏威夷的莫纳罗亚山顶的二氧化碳含量。
    讨论解决3个问题
    师:二氧化碳的含量增多究竟给环境带来了什么影响?
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