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课题1《空气》教案（人教新课标九年级）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：42.36KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：243
- 更新时间：2009-11-09 22:37:27
- 上传时间：2009-11-09 22:38:55
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※资料简介※
第二单元 我们周围的空气

课题1 空气

一、教学目标：

1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而

测定其含量的方法。

    2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。

3、通过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，

增强关爱自然的意识和责任。

    4、在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。

二、重点难点：

   重点：让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义。知道空气是自然资源。

   难点：设计实验方案，测定不同环境中空气的成分。

教具：仪器：燃烧匙、橡皮塞、集气瓶、导管、弹簧夹、酒精灯、烧杯。

药品：红磷、水。

教学过程：

教师活动：

【导入】出示一个透明塑料袋，在空中抖开，问：塑料袋内有没有物质，如果有，里面的是什么？

空气是一种“看不到摸不着”的物质，它与我们的生活最密切。

【提问】同学们还能提出什么例子证明空气是确实存在的？

空气是由一种物质还是多种物质组成的呢？今天我们就来探究空气的成分。

学生：思考、回答问题，了解本节课的学习内容。

①空的集体瓶倒放入水中，水无法占满集体瓶。

②用注射器抽一下，再向水中推挤，有气泡产生。

③用扇子朝面扇一下，有风的感觉。

④用打气筒给车胎打气。

【提问】

1、空气就在你周围，你能描述一下它是什么样的吗？（空气的物理性质。）

2、空气是一种单一的物质吗？它主要由哪些物质组成呢？

学生：看书、思考、回答问题。

空气是   色   味的气体。

【演示】“测定空气里氧气含量”的实验。

学生回答仪器名称，介绍操作顺序，提示学生观察要点，红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况。（强调烟和雾的区别）
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