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单元1《自然界中的水》课件、教案及课时练习（湘教版九年级）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：仁爱版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：102.59KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：14
- 更新时间：2009-11-13 01:00:26
- 上传时间：2009-11-13 01:01:20
※下载地址※
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※资料简介※
第四节自然界中的水

学习目标：

1.           知道水的组成

2.           知道水的净化原理,了解软水、硬水的区别。

3.           知道水体污染与水资源的保护。

4.           学会过滤操作。

学习重点：

1．           认识水的组成

2．           水的来源、危害、防治和净化

学习难点：

    从元素的角度理解水的组成

第一课时：水的组成    水的利用

课堂学习：

一、            引入：没有水就没有生命

[问题情景]1.你已知道水是一种什么样的物质？它有些什么性质？

2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？

3.水、冰和水蒸气相互之间是如何转化的？

4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物？你能用事实证明你的观点吗？

[学生交流]同桌的同学间互相讨论与交流，然后回答问题2

二、师生互动：

探究一:水的组成

[提出问题]水是如此重要,究竟是由什么组成的?

[设计实验]将水电解(可提示学生回忆：碳酸氢铵的分解，由产物可推知碳酸氢铵的组成

元素，也许学生会提出用加热使水分解的方法，教师可给予引导)

[演示实验]电解水实验

[观察现象]指导学生注意观察现象并能如实记录：

           1、电源两极的玻璃管内都有气体产生

          2、与负极相连的玻璃管内气体体积约是正极的2倍

[教师设疑]电源两极的玻璃管内是什么气体

[学生讨论]可能有多种答案

[演示实验]氢气燃烧并验证产物

[学生整理]将以上实验现象和反应的文字表达式进行整理，

[教师讲解]这个实验也可用于氢气的检验

[演示实验]检验电源两极的玻璃管内气体

[师生总结]与电源负极相连的玻璃管内气体是氢气，

          与电源正极相连的玻璃管内气体是氧气，

          且体积比为2∶1

          （父亲正想儿毕业）

[学生整理]电解水反应的文字表达式。

[教师设疑]这个文字表达式说明水是由什么组成的？
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