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第一节《燃烧与灭火》教案、课件、测试卷(汶上县次丘镇第一中学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:沪教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:1.01MB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:126
    • 更新时间:2009-11-16 11:00:52
    • 上传时间:2009-11-16 11:02:07
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  • ※资料简介※
  •  

    沪教版九年级化学教案
    第四章 燃烧 燃料
    第一节 燃烧与灭火
    教学目的:
    知识目标:1.了解燃烧及燃烧的三个条件
    2.知道自燃和爆炸现象
    3.了解灭火的一般方法
    能力目标:1.培养学生的观察、操作、分析和归纳的能力
    2.培养学生理论联系实际的能力
    3.培养学生自学的兴趣、能力
    德育目标:1.培养学生的主动探究意识及合作精神
    2.帮助学生树立唯物主义的世界观,破除迷信思想
    3.增强学生的安全意识和应对突发灾情所需要的机智和勇敢
    教学重点和难点:
    教学重点:燃烧的三个基本条件
    施教策略:通过猜想、实验探索、观察思考、讨论归纳来加深学生的认识
    教学难点:灭火的方法
    施教策略:结合生活实例,教师启发点拨和师生共同讨论来分散难点。
    教学方法:启发诱导、演示实验、学生边学边实验、观察思考、讨论分析、概括总结
    教学用具:酒精灯,坩锅,铁支架,酒精,棉花球,石块,纸片,小纸盒,烧杯,热水,白磷,红磷,铜片,简易灭火器。
    教学程序:复习燃烧和缓慢氧化的概念。(巩固知识、温故知新)
    课题引入:显示燃烧的定义
    引导猜想:要发生燃烧这种现象需要有哪些条件呢?(提出问题,引发思考)
    教师引导:得出初步的结论:1. 可燃物   2. 温度   3.空气(助燃物)
    实验验证:第一个条件是要有可燃物,如果不是可燃物,即便有足够的温度和空气,也不会燃烧。
    引导:水的沸点是100摄氏度,给沸腾的水加热,水的温度还会上升吗?答:“不会”                                           
    提问:第三个条件是空气。先讨论一下熄灭酒精灯火焰的最佳方法?用嘴吹,这种方法具有危险性,应该用盖上酒精灯帽的方法。
    问题:白磷燃烧实验。1. 水中的白磷为什么没有燃烧?是没有足够高的温度吗?让学生说出热水的温度已达60摄氏度,超过白磷的着火点,是水把空气与白磷隔离了。
    2.红磷为什么没有燃烧?让学生说出温度没达红磷的着火点,让学生加深对燃烧的三个条件的理解。
    说明:白磷放在空气中就能燃烧,我们称这种现象叫自燃。在自然界中经常发生这类现象,如:过去人们常说的鬼火、天火,(说明一下各自的形成)其实是一种迷信说法,我们发现:科学才是战胜迷信的最好武器。如果可燃物在有限空间里急速燃烧,又会怎样?
    过渡:我们知道了燃烧的条件,那么,灭火的方法会是什么呢? 1.降低温度,2.隔绝空气(助燃物)
    灭火的方法:1.将可燃物与空气隔绝,2.将可燃物温度降到着火点以下。
    反馈:请你根据你的生活经验和所学知识,说出以下灭火方法的原理   
    1.建筑物着火时,用高压水枪喷水灭火,降低温度。
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