第一节《水分子的运动》课件、教案、测试卷（鲁教版九年级）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：2.02MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：351
- 更新时间：2009-11-30 00:48:49
- 上传时间：2009-11-30 00:50:43
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- ※资料简介※
第一节 水分子的运动
教学目标
[知识与技能]
①通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征。
②通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。
[过程与方法]
①通过探索水沸腾后体积变大的过程，让学生初步体验宏观现象与微观世界的联系；
②通过对不同状态的水中水分子的排列方式的认识，以及从“雨后初晴的道路”和“水烧开后的锅盖”等问题的探究，让学生学会从纷繁的宏观现象中把握问题的本质能力。
[情感态度价值观]
通过培养学生的微观观念，提高学生对化学学习的兴趣。
教学重、难点
理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象。
教学仪器及药品：
酒精灯、试管夹、火柴、量筒、水、酒精
教学过程
[多媒体展示]：今天我给同学们带来了一组漂亮的图片，请同学们一起来欣赏一下。
[生] 同学们兴致高涨的观看图片
[引发问题]：遗憾的是这座漂亮的城市存在了不长时间就在人间蒸发了。因为这是2008年哈尔滨冰雕艺术节上的作品。谁能告诉老师这座冰雕城市消失的原因呢？
[生]根据物理上学到的宏观知识很容易的得出，当第二天太阳出来的时候，冰会逐渐地融化为液态的水，再后来就会变为水蒸气蒸发了。
[师]同学们说的很对，冰会融化，水会蒸发，我们如何从微观的角度来解释这一现象？同学们知道吗？想不想知道？通过这节课的学习我们就可以解决这个问题。
[板书课题]：第一节 水分子的运动
[出示学习目标]
①通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征。
②通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。
[实验探究一]：将针筒中的水煮沸、观察现象。
[生]观察实验，并清楚观察到体积增大了
[提出问题]：大家都看到了水变成水蒸气，体积增大了许多，那么请大家猜想一下，在这个过程中，水分子发生了什么变化？
[生]得出不同的猜想：1、水分子间的间隔变大了
2、水分子本身变大了
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